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13．如圖所示的位移-時間圖象和速度-時間圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是（　　）
A．圖線1、2都不表示物體在做曲線運動
B．v-t圖象中，0至t3時間內物體3和4的速度大小相等，t3時刻兩物體相遇
C．x-t圖象中，0至t1時間內物體1和2平均速度大小相等，t1時刻兩物體相遇
D．兩圖象中，t2、t4時刻分別表示2、4開始反向運動

分析 x-t圖線與v-t圖線只能描述直線運動；x-t的斜率表示物體運動的速度，斜率的正和負分別表示物體沿正方向和負方向運動．v-t圖線與時間軸圍成的面積等于物體在該段時間內通過的位移．

解答 解：A、無論速度時間圖象還是位移時間圖象只能表示物體做直線運動，而不能表示物體做曲線運動．故A正確．
B、在v-t圖線中，0至t3時間內，物體3小于物體4的速度，由于出發(fā)點的位置關系不清楚，所以t3時刻兩物體不一定相等，故B錯誤．
C、x-t圖象中，0至t1時間內物體1和2的位移相等，則平均速度大小相等，且t1時刻兩物體到達同一位置相遇，故C正確．
D、x-t圖線的斜率等于物體的速度，斜率大于0，表示物體沿正方向運動；斜率小于0，表示物體沿負方向運動．而t2時刻之前物體的運動沿正方向，t2時刻之后物體沿負方向運動．故t2時刻開始反向運動．t4時刻沒有反向運動；故D錯誤．
故選：AC

點評 對于v-t圖線和x-t圖線的基本的特點、功能一定要熟悉，這是我們解決這類問題的金鑰匙，在學習中要多多積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．同學利用如圖所示的裝置測定導軌上滑塊運動的加速度，滑塊上安裝了寬度為d的遮光條，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門A、B，兩個光電門之間的距離為L，配套的數字毫秒計（圖中未畫出）記錄了遮光條通過第一個光電門A的時間為△t1，通過第二個光電門B的時間△t2，則：
（1）滑塊通過第一光電門的速度表達式為vA=$\fraczumkcqc{△{t}_{1}}$
（2）滑塊通過第二個光電門的速度表達式vB=$\fracvkxu6ol{△{t}_{2}}$
（3）滑塊的加速度表達式為a=$\frac{（\fraceo0umjw{△{t}_{2}}）^{2}-（\fracaky02vd{△{t}_{1}}）^{2}}{2L}$．
（以上表達式均用字母L、d、△t1、△t2、表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一顆子彈以700m/s的速度擊穿第1塊木板后，速度減小為500m/s．如果它又繼續(xù)擊穿第2塊同樣的木板，速度減小為多少？它是否還能擊穿第3塊同樣的木板？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，理想變壓器的輸入端通過燈泡L1與輸出電壓恒定的正弦交流電源相連，副線圈通過導線與兩個相同的燈泡L2和L3相連，開始時開關S處于斷開狀態(tài)．當S閉合后，所有燈泡都能發(fā)光，下列說法中正確的有（　�。�
A．副線圈兩端電壓不變
B．燈泡L1亮度變亮，L2的亮度不變
C．副線圈中電流變大，燈泡L1變亮，L2變暗
D．因為不知變壓器原副線圈的匝數比，所以L1及L2的亮度變化不能判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．在下列選項中，說法正確的是（　　）
A．研究導彈驅逐艦“鄭州”艦以及導彈護衛(wèi)艦“蘭州”艦組成的遠海訓練編隊在釣魚島附近海域巡航的航行速度時可看做質點
B．路程就是位移的大小
C．“錢塘江觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以潮水作為參考系的
D．北京奧運會經過7年多的準備，于2008年8月8日20：08分開幕．該句話中有兩個時間信息，都指的是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，質量為m的物體置于傾角為θ的固定斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數為μ，用水平推力F作用于物體上，當物體沿斜面勻速上滑時推力為F1，當物體沿斜面勻速下滑時推力F2，為則兩次的推力之比$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．從離地高為h、與墻相距s處水平拋出一彈性小球，小球與墻發(fā)生碰撞后，落到地面上，落地點與墻的距離為2s，設碰撞過程無機械能損失，則小球拋出到落地的時間為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$，小球拋出是的初速度為$3s•\sqrt{\frac{g}{2h}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于結合能，下列說法中不正確的是（　�。�
A．比結合能越大，原子核越穩(wěn)定
B．原子核越大，它的結合能越高
C．原子核是核子結合在一起的，要把它們分開，需要能量，這就是原子的結合能
D．中等大小的核比結合能最小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學設計了一個如圖1所示的裝置來測定滑塊與水平木板間的動摩擦因數，其中A為滑塊，B和C是鉤碼，個數可調．A的左端與打點計時器的紙帶（未畫出）相連，通過打點計時器打出的紙帶測出系統(tǒng)的加速度．實驗中該同學在鉤碼總質量（m+m′=m0）保持不變的條件下，多次改變m和m′的鉤碼個數，重復測量．不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦．

（1）實驗中該同學得到一條較為理想的紙帶，如圖3所示．現從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F．測得各計數點到OD點的距離分別為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm9，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz．由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.53m/s，此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結果均保留兩位有效數字）
（2）在實驗數據處理中，該同學以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖2所示的實驗圖線，由此可知滑塊與木板間的動摩擦因數?=0.30．（g取10m/s2，保留兩位有效數字）

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