分析 紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度.從而求出動(dòng)能.根據(jù)功能關(guān)系由下落的高度可得重力勢(shì)能的減小量,得重力勢(shì)能減小量等于重力做功的數(shù)值;
通過實(shí)驗(yàn)的原理確定各個(gè)實(shí)驗(yàn)中的操作步驟是否正確,知道歐姆表的刻度盤與電流表、電壓表刻度盤不同,指針偏角較小時(shí),可知電阻較大,指針偏轉(zhuǎn)較大時(shí),電阻較小.
解答 解:(1)由題意可得物體由O到B的過程中,重物高度下降了:△h=6.93cm,
故重力勢(shì)能的減小量:△EP=mg△h=1×9.8×0.0693J≈0.68J;
B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度,故:VB=$\frac{0.0944-0.0481}{2×0.02}$=1.1575m/s;
則動(dòng)能的增加量:△EK=$\frac{1}{2}$mVB2=$\frac{1}{2}$×1×(1.1575)2≈0.67J.
可以多次測(cè)量求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,也可以選取質(zhì)量稍大且密度較大,體積較小的重物;
(2)A、在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,研究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,不需要平衡摩擦力,故A正確.
B、在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證動(dòng)能的增加量和重力勢(shì)能的減小量是否相等,質(zhì)量可以約去,不需要用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤.
C、在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,沿研究合力和分力的關(guān)系,運(yùn)用一根彈簧秤可以完成,故C錯(cuò)誤.
D、在用橡皮筋“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中不需要直接求出合外力做的功,運(yùn)用相同的橡皮筋,通過功的倍數(shù)研究.故D正確.
E、在用歐姆表“×10”擋測(cè)量電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太小,可知電阻太大,應(yīng)換用倍率較大的檔進(jìn)行測(cè)量,故E錯(cuò)誤.
故答案為:(1)①0.67,0.68,②可以多次測(cè)量求平均值;(2)AD.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道各個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,通過原理確定所需測(cè)量的物理量,以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng);
在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)明確紙帶的處理方法,同時(shí)還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)中阻力的大小,直接影響實(shí)驗(yàn)的目的.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從D到C,彈丸的動(dòng)能一直在增大 | |
B. | 從D到C的過程中,彈丸在E點(diǎn)的動(dòng)能一定最大 | |
C. | 從D到C,彈丸的機(jī)械能先增大后減少 | |
D. | 從D到E彈丸增加的機(jī)械能大于從E到C彈丸增加的機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | L1變亮,L2變暗 | |
B. | L1、L2兩個(gè)指示燈都變暗 | |
C. | 若電源的負(fù)極接地,則a點(diǎn)的電勢(shì)降低,b點(diǎn)的電勢(shì)升高 | |
D. | 若電源的負(fù)極接地,則a、b點(diǎn)的電勢(shì)都降低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩球下落過程中重力做的功不同 | |
B. | a、b兩球同時(shí)到達(dá)地面 | |
C. | a、b落地時(shí)的速度相同 | |
D. | 落地前瞬間a、b兩球重力做功的瞬時(shí)功率相等 |
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