1.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”試驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置:再講橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A、兩根細(xì)繩必須等長
B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E、在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置,其中正確的是CE(填入相應(yīng)的字母).

(2)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB哈OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的示意圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是( 。
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是( 。
A、理想實(shí)驗(yàn)法  B、等效替代法  C、控制變量法  D、建立物理模型法
(3)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的兩個(gè)已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2,關(guān)于F1與F2、θ1和θ2關(guān)系正確的( 。
A、F1=4N   B、F=12N    C、θ1=45°  D、θ1<θ2

分析 在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測(cè)出力的大。虼思(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行.知道該實(shí)驗(yàn)中“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別.根據(jù)平行四邊形定則作出合力,從而確定合力的大小和分力與合力的夾角.

解答 解:(1)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯(cuò)誤;
B、兩細(xì)線拉橡皮條時(shí),只要確保拉到同一點(diǎn)即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上.故B錯(cuò)誤;
C、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會(huì)影響力的大。蔆正確;
D、只要彈簧秤有示數(shù)即可,并不一定要相等.故D錯(cuò)誤;
E、力的作用效果要相同,所以在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)位置,故E正確.
故選:CE.
(2)①F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點(diǎn),使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,測(cè)量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
②合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,
故選:B
(3)根據(jù)平行四邊形定則,作出兩個(gè)力的合力,如圖.

從圖上可知,F(xiàn)1=$4\sqrt{2}$N,合力F=12N.根據(jù)幾何關(guān)系知F1與F的夾角分別為θ1=45°.從圖上可知,θ1>θ2.故B、C正確,A、D錯(cuò)誤.
故選:BC.
故答案為:(1)CE;(2)①F′;②B;(3)BC

點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實(shí)驗(yàn)采用的物理方法,在此實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)是作出力的圖示,這樣才能得以驗(yàn)證力的平行四邊形,所以細(xì)線的方向與彈簧秤的示數(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,用細(xì)線吊著一個(gè)質(zhì)量為m的小球,使小球在水平面內(nèi)做圓錐擺運(yùn)動(dòng),關(guān)于小球受力,不正確的是( 。
A.受重力、拉力、向心力B.受重力、拉力
C.合力提供向心力D.拉力的水平分力提供向心力

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,BC桿不計(jì)重力,左端用光滑的鉸鏈固定在墻上,輕繩一端系于墻上A點(diǎn),另一端系C點(diǎn),C的下端用另一輕繩系一重為8N的物體,已知AB=2m,BC=3m,AC=1.5m,求:AC繩和BC桿所受彈力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,a,b是兩顆繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星,它們距地面的高度分別是R和2R(R為地球半徑).下列說法中正確的是( 。
A.a,b的線速度大小之比是$\sqrt{3}:\sqrt{2}$B.a,b的周期之比是$1:2\sqrt{2}$
C.a,b的角速度大小之比是$3\sqrt{6}:4$D.a,b的向心加速度大小之比是9:4

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,甲、乙是兩種粗糙面不同但傾角、高度相同的傳送帶,傾斜于水平地面放置,以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng).現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v.已知B處離地面的高度皆為H,小物體與兩種傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均大于tanθ,則物體在從A到B的過程中( 。
A.兩種傳送帶對(duì)小物體做功不相等
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等
C.兩種傳送帶與小物體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)甲更大
D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量甲裝置大于乙裝置

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連.滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時(shí),通過計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象.

(1)實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)至于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1=t2(選填“大于”、“等于”或“小于”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條寬度d,測(cè)量結(jié)果如圖丙所示,則d=8.474mm.
(3)滑塊P用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、m、g和d已知,要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測(cè)出滑塊質(zhì)量M和兩光電門間距離L(寫出物理量的名稱及符號(hào)).
(4)若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\fract0nwfnq{△{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\frac1dwes0y{△{t}_{1}}$)2,則表明在上述過程中,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.為測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).某小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,桌面離為h,O1、O2、A、B、C點(diǎn)在桌面的同一水平直線上,已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計(jì).實(shí)驗(yàn)過程下:
    過程一:如圖甲,擋板固定在01點(diǎn),將小滑塊放到桌面上.向左推動(dòng)滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測(cè)量O1A的距離,將滑塊由靜止釋放,滑塊離開桌面后落在水平地面上的P點(diǎn),測(cè)出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1;
    過程二:將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)為d的O2點(diǎn),如圖乙,推動(dòng)滑動(dòng)壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C=O1A.將滑塊由靜止釋放,滑塊離開桌面后落在水平地面上的Q點(diǎn),測(cè)出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2.完成下列填空:
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是C.
    A.必須測(cè)出小滑塊的質(zhì)量     B.必須測(cè)出彈簧的勁度系數(shù)
    C.彈簧的壓縮量不能太小     D.必須測(cè)出彈簧的原長
(2)寫出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{{{x}_{1}}^{2}-{{x}_{2}}^{2}}{4dh}$(用題中所給物理量的符號(hào)表示).
(3)已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得的μ值比實(shí)際值偏大,其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的誤差外,其他可能的原因是滑塊受空氣阻力等(寫出一個(gè)即可).
(4)某同學(xué)認(rèn)為,不測(cè)量桌面高度.改用秒表測(cè)出小滑塊從離開桌面到落地的時(shí)間,也可測(cè)出小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),這種方案不可行(選填“可行”或“不可行”),理由是滑塊在空中飛行時(shí)間很短,秒表測(cè)時(shí)間誤差較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.傾角為37°的光滑斜面上固定一個(gè)槽,勁度系數(shù)k=20N/m、原長l0=0.6m的輕彈簧下端與輕桿相連,開始時(shí)桿在槽外的長度l=0.3m,且桿可在槽內(nèi)移動(dòng),桿與槽間的滑動(dòng)摩擦力大小Ff=6N,桿與槽之間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.質(zhì)量m=1kg的小車從距彈簧上端L=0.6m處由靜止釋放沿斜面向下運(yùn)動(dòng).已知彈性勢(shì)能EP=$\frac{1}{2}k{x^2}$,式中x為彈簧的形變量.g取10m/s2,sin37°=0.6.若只考慮沿斜面向下的運(yùn)動(dòng)過程,關(guān)于小車和桿的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是(  )
A.小車先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做加速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng)
B.在桿滑動(dòng)之前,小車的機(jī)械能守恒
C.桿在完全進(jìn)入槽內(nèi)前瞬間速度為3m/s
D.桿在完全進(jìn)入槽內(nèi)前瞬間彈性勢(shì)能大于0.9J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,固定在地面上豎直放置的管狀軌道由玻璃燒制而成,內(nèi)壁光滑.軌道AB部分呈直線狀,與地面的夾角為45°.BCDE部分是一段圓弧,O是圓弧的圓心,圓弧半徑R=$\frac{\sqrt{2}}{2}$m,∠BOD=90°,∠BOE=∠DOE=135°,C是圓弧與地面的切點(diǎn),B是兩段軌道的切點(diǎn),E在O點(diǎn)正上方,軌道圓弧部分處在正交的電磁場(chǎng)中,直線MN是電磁場(chǎng)的左邊界.勻強(qiáng)電場(chǎng)E的方向豎直向上,大小未知,勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T.將一帶正電小球從軌道AB上某位置無初速度釋放,以v=2m/s的速度進(jìn)入復(fù)合場(chǎng).由于受軌道約束,小球在圓弧軌道內(nèi)部做勻速固周運(yùn)動(dòng),最后從軌道上最高點(diǎn)E脫離軌道.已知小球質(zhì)量m=2×10-4kg,帶電量為q=1.0×10-3C,軌道的截面是個(gè)圓,直徑和小球直徑相等,管壁厚度和小球半徑不計(jì),g取10m/s2,求:
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大。
(2)小球在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(小球離開電磁場(chǎng)后就不再進(jìn)入);
(3)小球從直線軌道上的什么位置釋放,小球不會(huì)離開電磁場(chǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案