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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

如圖所示，木箱質(zhì)量m=10kg，在水平拉力F=3ON的作用下，木箱恰好能在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求木箱與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，運(yùn)動(dòng)員站在水平跳板上，圖中F₁表示人對(duì)跳板的彈力，F(xiàn)₂表示跳板對(duì)人的彈力，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A、先有F₁后有F₂

B、一旦人離開跳板，F(xiàn)₂立即消失，F(xiàn)₁依舊存在

C、因人離開跳板前具有向上的加速度，所以F₂大于F₁

D、F₁和F₂大小相等，方向相反，是一對(duì)相互作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示，下列表述正確的是
（　�。�

A、a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)，a的勁度系數(shù)比b的大

B、a的原長(zhǎng)比b的短，a的勁度系數(shù)比b的大

C、a的原長(zhǎng)比b的短，a的勁度系數(shù)比b的小

D、測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對(duì)靜止且一起勻速運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關(guān)系為（　�。�

A、μ=tanθ

B、μ=2tanθ

C、μ=

tanθ

D、μ與θ無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

若物體剛好能沿斜面勻速下滑，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)?和斜面的傾角θ的關(guān)系為（　�。�

A、?=sinθ

B、?=cosθ

C、?=tanθ

D、?=cotθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組用下面的方法來(lái)測(cè)量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)：如圖1所示，讓木塊以一定的初速度v₀沿傾角可在0-90°之間任意調(diào)整的木板向上滑行，測(cè)出木塊沿木板向上所能達(dá)到的最大位移x，畫出木塊向上所能達(dá)到的最大位移x與對(duì)應(yīng)木板傾角α的圖象（如圖2），由該圖可求得該木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（g取10m/s²）（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同），則由表分析可知（　�。�

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)	彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）
1	靜止	0.3
2	靜止	0.5
3	直線加速	0.6
4	勻速直線	0.4
5	直線減速	0.2