分析 光電門的速度根據(jù)在較短時(shí)間內(nèi)可以用平均速度代替瞬時(shí)速度來(lái)求解,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移速度公式求解加速度,本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,根據(jù)表達(dá)式分析滿足什么條件時(shí),質(zhì)量不變,加速度跟力成正比關(guān)系.
解答 解:(1)較短時(shí)間內(nèi)可以用平均速度代替瞬時(shí)速度來(lái)求解,所以在選擇擋光片時(shí)應(yīng)選取較窄的擋光片,這樣時(shí)間更短,故B正確.故選:B
(2)通過(guò)光電門的測(cè)量我們計(jì)算出了通過(guò)光電門1的速度為:v1=$\frac{l}{△{t}_{1}}$,通過(guò)2時(shí)的速度為:v2=$\frac{l}{△{t}_{2}}$,
(3)光電門1、2時(shí)的距離為x=x2-x1,根據(jù):v22-v12=2ax,解得:a=$\frac{(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}-(\frac{l}{△{t}_{1}})^{2}}{2({x}_{2}-{x}_{1})}$;
(4)本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,所以在實(shí)驗(yàn)步驟中遺漏了砝碼盤的質(zhì)量m0的測(cè)量,故B正確,故選:B
(5)本題中用砝碼和砝碼盤的總重力代替滑塊受到的合力,只要證明a與(m0+m)成正比即可證明證明質(zhì)量不變時(shí),加速度跟力成正比關(guān)系.
故答案為:(1)B;(2)$\frac{l}{△{t}_{1}}$;$\frac{l}{△{t}_{2}}$;(3)$\frac{(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}-(\frac{l}{△{t}_{1}})^{2}}{2({x}_{2}-{x}_{1})}$;(4)B;(5)a;m0+m.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)與教材中的實(shí)驗(yàn)有所不同,但是根據(jù)所學(xué)物理知識(shí),明確了實(shí)驗(yàn)原理,即可正確解答;在本實(shí)驗(yàn)中要注意運(yùn)用到兩個(gè)認(rèn)為:1、小車所受的合力等于繩子的拉力.(前提是平衡摩擦力);2、砝碼和砝碼盤的總重力等于繩子的拉力.(前提是小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤的質(zhì)量).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在第2小時(shí)末,甲乙兩車相距60km | |
B. | 在第2小時(shí)末,乙車改變運(yùn)動(dòng)方向 | |
C. | 在第4小時(shí)末,甲乙兩車相遇 | |
D. | 在前4小時(shí)內(nèi),乙車運(yùn)動(dòng)加速度的大小總比甲車的大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | g,g | B. | 1.6g,0 | C. | 0.6g,0 | D. | 0,$\frac{8}{3}$g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)榧淄瑢W(xué)用兩只手用力拉直細(xì)繩,所以乙同學(xué)需很大的力才能推動(dòng)細(xì)繩 | |
B. | 根據(jù)力的合成與分解原理可知,乙同學(xué)只要輕輕用力沿著同繩垂直的方向推細(xì)繩,細(xì)繩就會(huì)發(fā)生彎曲 | |
C. | 根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可知,乙同學(xué)不需用太大的力,就能使細(xì)繩發(fā)生彎曲 | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小車質(zhì)量M/kg | 0.200 | 0.300 | 0.400 | 0.500 | 0.600 | 0.700 |
小車加速度a/m﹒s-2 | 1.99 | 1.32 | ? | 0.800 | 0.670 | 0.570 |
小車質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{M}$/kg-1 | 5.00 | 3.33 | 2.50 | 2.00 | 1.67 | 1.43 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | I變小 | B. | U變小 | ||
C. | 電源的效率變低 | D. | 電源的輸出功率變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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