分析 (1)把鐵塊和木板看成一個整體,根據(jù)牛頓第二定律列式求解整體加速度,再根據(jù)運動學基本公式求解即可;
(2)碰撞后木板向左勻減速運動運動,m向右勻減速運動運動,當二者速度相等時鐵塊位于木板右端即可,根據(jù)運動學基本公式結合位移關系求解
(3)由(2)可知分離時的速度,B做勻減速,A做平拋,求二者水平位移差
解答 解:(1)設鐵塊和木板一起向右做勻減速運動的加速度為a,根據(jù)牛頓第二定律得:
μ1(M+m)g=(M+m)a,
代入數(shù)據(jù)解得:a=1m/s2,
根據(jù)勻減速運動公式:v2-v02=2ax
得:v=4m/s,
(2)碰撞后木板向左勻減速運動,m向右勻減速運動運動,對木板有:
μ1(M+m)g+μ2mg=Ma1,
代入數(shù)據(jù)解得:a1=$\frac{4}{3}$m/s2,
對小鐵塊:μ2mg=ma2,
代入數(shù)據(jù)解得:a2=4m/s2,
碰撞后木板向左勻減速運動運動,m向右勻減速運動運動,當二者速度相等時鐵塊位移木板右端即可,設經(jīng)過t二者速度相等,則有:
v-a1t=-v+a2t
代入數(shù)據(jù)解得:t=1.5s
M向左的位移為:x1=vt-$\frac{1}{2}$a1t2=4.5m
m向右的位移為:x2=vt-$\frac{1}{2}$a2t2=1.5m
因此木板的長度為:L=x1+x2=6m
(3)若木板B長$\frac{16}{3}$米<6m,碰撞后木板向左勻減速運動運動,m向右勻減速運動運動
M向左的位移為:x1=vt-$\frac{1}{2}$a1t2
m向右的位移為:x2=vt-$\frac{1}{2}$a2t2
因此木板的長度為:L=x1+x2=$\frac{16}{3}$m
解得t=1.5+0.25>1.5(舍)t=1.5-0.25=1.25s
分離時M的速度v1=v-a1t=4-$\frac{4}{3}$×1.25=$\frac{7}{3}$m/s
分離時m的速度v2=v-a2t=4-4×1.25=-1m/s
負號表示二者同向
m平拋的時間為:t′=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=$\sqrt{\frac{2×0.05}{10}}$=0.1s
s′=v2t′=-1×0.1=-0.1m
木板勻減速的位移為:s=v1t′-$\frac{1}{2}$a1t′2=$\frac{7}{3}$×0.1-$\frac{1}{2}×$4×0.01=0.213m
A、B之間的水平距離為:x=s+s′=0.213-0.1=0.113m
答:(1)木板與擋板碰前瞬間的速度為4m/s;
(2)木板至少有 6m.
(3)A、B之間的水平距離0.113m
點評 本題考查牛頓第二定律及運動學公式的應用,涉及兩個物體多個過程,題目中問題較多,但只要認真分析,一步步進行解析,是完全可以求解的
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A燈變亮,C燈變暗 | B. | A燈變亮,B燈變亮 | ||
C. | 電源的總電功率減小 | D. | 電源的效率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈力從沒做正功 | |
B. | 重力先做正功,后做負功 | |
C. | 金屬塊的動能最大時,彈簧的彈性勢能為零 | |
D. | 金屬塊的動能為零時,彈簧的彈性勢能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平風力大小為3N | |
B. | B球受繩子拉力為7N | |
C. | 桿對A球的支持力隨著風力的增加而增加 | |
D. | A球與水平細桿間的動摩擦因數(shù)為0.5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做直線運動的物體,其運動狀態(tài)可能不變 | |
B. | 做自由落體運動的物體,其運動狀態(tài)保持不變 | |
C. | 運動物體的加速度不變,則其運動狀態(tài)保持不變 | |
D. | 物體的位置在不斷變化,則其運動狀態(tài)一定在不斷變化 |
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