17.甲、乙兩個(gè)物體沿同一直線運(yùn)動(dòng)它們的速度圖象如圖所示.由圖象可知(  )
A.甲運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為-1 m/s2
B.乙運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為4 m/s2
C.從開始計(jì)時(shí)到甲、乙速度相同的過程中,甲的位移為250 m,乙的位移為50 m
D.甲、乙沿相反方向運(yùn)動(dòng)

分析 由v-t圖象的斜率可求得加速度,由圖象與時(shí)間軸圍成的面積可知兩物體通過的位移關(guān)系.根據(jù)速度的正負(fù)分析物體的運(yùn)動(dòng)方向.

解答 解:A、由v-t圖象的斜率表示加速度,由圖可得,甲運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{20-30}{10}$=-1m/s2,故A正確;
B、由圖可知,乙運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為 a′=$\frac{△v′}{△t′}$=$\frac{20-0}{10-5}$=4m/s2,故B正確;
C、t=10s時(shí),兩圖象相交,說明此時(shí)兩物體的速度相同,甲的位移為 x1=$\frac{1}{2}$×(20+30)×10=250m,乙的位移為 x2=$\frac{1}{2}$×20×(10-5)=50m,故C正確
D、由圖可知,兩物體的速度均沿正方向,故方向相同,故D錯(cuò)誤;
故選:ABC

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于速度時(shí)間圖象要明確以下幾點(diǎn):
(1)每一點(diǎn)的坐標(biāo)表示該時(shí)刻物體的速度;(2)圖象的斜率表示物體的加速度;(3)圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體在這段時(shí)間內(nèi)通過的位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,在光滑斜面上底端固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧下端固定在擋板上,上端自由.將一物塊從斜面頂端由靜止釋放,在物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.物塊接觸彈簧后立即做減速運(yùn)動(dòng)
B.物塊接觸彈簧后先加速后減速
C.當(dāng)彈簧壓縮量最大時(shí),物塊的速度等于零
D.當(dāng)物塊的加速度為零時(shí),它的速度達(dá)到最大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法
B.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法
C.伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,這運(yùn)用了類比法
D.在比較兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)而定義速度時(shí),相同時(shí)間比較位移,相同位移比較時(shí)間,這里運(yùn)用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.某物理學(xué)習(xí)小組要描繪一只小燈泡(2.5V 0.5A)的伏安特性曲線,用到的器材有:電源E(電動(dòng)勢(shì)為3.OV內(nèi)阻不計(jì)),電壓表V(量程為 O~3.OV,內(nèi)阻約為 2kΩ),電流表A(量程為 O~0.6A,內(nèi)阻約為1Ω),滑動(dòng)變阻器 R(最大阻值10Ω),導(dǎo)線和開關(guān)等.
(1)將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在圖1方框中(要求盡量減小誤差).
(2)下表中的各組數(shù)據(jù)是此學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2方格紙上繪出該小燈泡的伏安特性曲線.
U(V)00.511.52.02.5
I(A)00.170.300.390.450.49
(3)由圖象可知,該小燈泡燈絲溫度升高時(shí),電阻變大(填“變大”或“變小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.一輛汽車在一條直線上行駛,第1s內(nèi)通過的位移是8m,第2s內(nèi)通過的位移是20m,第3s內(nèi)通過的位移是30m,第4s內(nèi)通過的位移是10m.試計(jì)算:
(1)最初2s的平均速度.
(2)中間2s的平均速度.
(3)后3s的平均速度.
(4)全過程中的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)來說,以下認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.勻加速直線運(yùn)動(dòng)是加速度越來越大的直線運(yùn)動(dòng)
B.勻減速直線運(yùn)動(dòng)是加速度越來越小的直線運(yùn)動(dòng)
C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)
D.在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,如果加速度與初速度方向相同,則是勻加速直線運(yùn)動(dòng);如果加速度與初速度方向相反,則是勻減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,一物塊分別沿傾角不等而底邊相等的固定斜面1、2、3下滑,從靜止開始由斜面頂端滑到底端.三個(gè)斜面的傾角分別是30°、45°、60°,不計(jì)物塊與斜面間的摩擦,下列分析正確的是( 。
A.沿斜面3滑行時(shí),物塊的加速度最大
B.沿斜面2滑行時(shí),物塊的滑行時(shí)間最短
C.沿斜面2滑行時(shí),物塊到達(dá)斜面底端時(shí)的速度最大
D.沿斜面1、3滑行時(shí),物塊到達(dá)斜面底端時(shí)的速度一樣大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球用固定在墻上的水平彈簧支撐,小球與彈簧不粘連,小球與彈簧不粘連.平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為37°,如圖所示.已知cos37°=0.6,sin37°=0.8)以下說法正確的是( 。
A.小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為0.75mg
B.小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為0.8mg
C.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)間
D.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變1.25g

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.“神十一”發(fā)射成功后,小張同學(xué)研究了火箭原理:火箭有單級(jí)和多級(jí)之分.多級(jí)火箭是把火箭一級(jí)一級(jí)地接在一起,第一級(jí)燃料用完之后把箭體拋棄,減輕負(fù)擔(dān),然后第二級(jí)開始工作.
(1)如圖甲是模擬單級(jí)火箭的工作過程,設(shè)光滑水平面A、B兩物體質(zhì)量分別為2m和m,它們之間有微量的炸藥C,爆炸釋放的能量為2△E,求爆炸后A獲得的速度vA
(2)如圖乙是模擬多級(jí)火箭的過程,光滑水平面上D、F、G三個(gè)物體質(zhì)量均為m,D、F之間和F、G之間均有微量炸藥P、Q,爆炸時(shí)釋放的能量均為△E.通過控制使Q先爆炸,P后爆炸,求所有爆炸都發(fā)生后物塊D獲得的速度vD

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同步練習(xí)冊(cè)答案