A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法 | |
C. | 伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”,這運用了類比法 | |
D. | 在比較兩個物體運動快慢進(jìn)而定義速度時,相同時間比較位移,相同位移比較時間,這里運用了控制變量法 |
分析 質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
當(dāng)時間非常小時,我們認(rèn)為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
伽利略運用邏輯加實驗的方法研究了自由落體運動的規(guī)律.
在研究多個物理量決定的物體的性質(zhì)時要注意應(yīng)用控制變量法.
解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法,故A正確;
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想的方法,故B正確;
C、伽利略為了探究自由落體的規(guī)律,將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”,這運用了轉(zhuǎn)換法,故C錯誤;
D、在比較兩個物體運動快慢進(jìn)而定義速度時,相同時間比較位移,相同位移比較時間,這里運用了控制變量法,故D正確
故選:ABD.
點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F與磁感應(yīng)強(qiáng)度大小有關(guān) | B. | F與電流大小有關(guān) | ||
C. | F與導(dǎo)線在磁場中的長度有關(guān) | D. | F方向向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0>φM>φN | B. | φM>0>φN | C. | φM<0<φN | D. | φM<φN<0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)校下午2:00開始上課 | B. | 博爾特100 m的成績是9.58 s | ||
C. | 小明從家步行到學(xué)校需要5 min | D. | 宇宙大爆炸至今約1018s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲運動時的加速度為-1 m/s2 | |
B. | 乙運動時的加速度為4 m/s2 | |
C. | 從開始計時到甲、乙速度相同的過程中,甲的位移為250 m,乙的位移為50 m | |
D. | 甲、乙沿相反方向運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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