分析 (1)本實驗要探究合力做的功與小車動能的變化關系,而本實驗要用勾碼的重力代替小車所受到的合力,首先要使細線的拉力等于小車的合力,其次要使勾碼的重力等于細線的拉力,故需要求出小車所受到的合力的表達式,根據(jù)表達式討論;
(2)由于受到恒力作用,小車做勻加速直線運動,可以根據(jù)平均速度等于中間時刻的瞬時速度的方法,求解打下B點時小車的速度;
(3)根據(jù)功和動能的表達式,可以得到哪些物理量是需要測量的.
解答 解:(1)本實驗要用勾碼的重力代替小車所受到的合力
對小車受力分析,受到重力,拉力,支持力和摩擦力
要使拉力近似等于合力,可將長木板一段墊高,使重力的下滑分量恰好等于摩擦力,因為中間還有滑輪與軸之間的摩擦阻力,故拉力近似等于合力,同時,由于砝碼加速下降,處于失重狀態(tài),要使砝碼的重力近似等于拉力,還要求鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量;
(2)由于小車受到恒力作用,做勻加速直線運動
根據(jù)平均速度等于中間時刻的瞬時速度,有${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{△{s}_{1}+△{s}_{2}}{2T}$
(3)合力功為W=Fx
動能增量為
△Ek=$\frac{1}{2}$mv2
還要測出的物理量有勾碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量;
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)$\frac{△{s}_{1}+△{s}_{2}}{2T}$;(3)勾碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量
點評 本題關鍵明確實驗目地和實驗原理,可以先設法求出合力的表達式,然后根據(jù)表達式討論得到結論,同樣對于待測量的確定,也是結合表達式討論.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 微粒帶正電 | B. | 微粒做勻變速運動 | ||
C. | 微粒電勢能減小 | D. | 微粒動能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 420m/s | B. | 280m/s | C. | 150m/s | D. | 140m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為實現(xiàn)對接,兩者運行速度的大小都介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
B. | 如不加干預.在運行一段時間后,“天宮一號“的動能可能會減少 | |
C. | 如不加干預,“天宮一號”的軌道高度將緩慢降低 | |
D. | 航天員在“天宮一號”中不受地球引力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | -8m/s2 | B. | 8m/s2 | C. | -2m/s2 | D. | 2m/s2 |
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