分析 實驗前需平衡摩擦力,實驗時先接通電源,再釋放紙帶,細線的方向與木板平行,為了使繩子的拉力等于小車所受的合力,小車的質(zhì)量要遠大于所掛鉤碼的質(zhì)量.
刻度尺的讀數(shù)需估讀到最小刻度的下一位.
根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,運用逐差法求出加速度的大小
解答 解:(1)該實驗的錯誤之處:打點計時器的電源接了直流電;小車釋放時離打點計時器太遠;實驗前未平衡摩擦阻力.
(2)根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得:
a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}=\frac{0.1010-0.0310-0.0310}{0.04}$=0.98m/s2.
故答案為:(1)打點計時器的電源接了直流電;小車釋放時離打點計時器太遠;實驗前未平衡摩擦阻力;(2)0.98
點評 解決本題的關鍵知道實驗中的注意事項,以及掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 簡諧波沿長繩傳播,繩上相距半波長的兩個質(zhì)點振動位移大小相等,方向相反 | |
B. | 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗,釋放擺球的同時開始計時 | |
C. | 在波的干涉中,振動加強的點一定處在波峰或波谷的疊加處 | |
D. | 天邊的彩虹是光的折射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的角速度不變 | B. | 小球的線速度突然減小 | ||
C. | 小球的向心加速度突然增大 | D. | 懸線的張力突然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷不能夠創(chuàng)造,但可以消滅 | |
B. | 一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷,這是它失去了1.0×1010個電子的緣故 | |
C. | 元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量 | |
D. | 只有很小的球形帶電體才叫做點電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱克服摩擦力做功mgh | B. | 摩擦力對木箱做功為mgh | ||
C. | 摩擦力對木箱做功為零 | D. | 摩擦力對木箱做功為μmgLcosα |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.6小時 | B. | 1.6小時 | C. | 4.0小時 | D. | 24小時 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的示數(shù)增大 | B. | R2中電流增大 | ||
C. | 小燈泡的功率增大 | D. | 電源的路端電壓升高 |
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