5.如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為4:1,電壓表和電流表均為理想電表,原線圈接如圖乙所示的正弦交流電,圖中R1為熱敏電阻(溫度升高時其電阻減。琑為定值電阻.下列說法正確的是( 。
A.電壓表V2的示數(shù)為9V
B.原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為u=36$\sqrt{2}$sin50πt(V)
C.R1處溫度升高時,電流表的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)不變
D.變壓器原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率之比為1:4

分析 由圖乙可知交流電壓最大值,周期,可由周期求出角速度的值,則可得交流電壓u的表達式 u=Umsinωt(V),由變壓器原理可得變壓器原、副線圈中的電流之比,輸入、輸出功率之比,R1處溫度升高時,阻值減小,根據(jù)負載電阻的變化,可知電流、電壓變化.變壓器不改變交流的頻率.

解答 解:A、原線圈電壓的有效值${U}_{1}^{\;}=\frac{36\sqrt{2}}{\sqrt{2}}=36V$,由$\frac{{U}_{1}^{\;}}{{U}_{2}^{\;}}=\frac{{n}_{1}^{\;}}{{n}_{2}^{\;}}$,得${U}_{2}^{\;}=\frac{{n}_{2}^{\;}}{{n}_{1}^{\;}}{U}_{1}^{\;}=\frac{1}{4}×36=9V$,所以電壓表${V}_{2}^{\;}$示數(shù)為9V,故A正確;
B、由圖知T=0.02s,角速度$ω=\frac{2π}{T}=\frac{2π}{0.02}=100πrad/s$,原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為$u=36\sqrt{2}sin100πt(V)$,故B錯誤;
C、R1溫度升高時,阻值減小,電流表的示數(shù)變大,但不會影響輸入和輸出電壓值.故C正確;
D、變壓器原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率之比為1:1,故D錯誤;
故選:AC

點評 根據(jù)圖象準確找出已知量,是對學(xué)生認圖的基本要求,準確掌握理想變壓器的特點及電壓、電流比與匝數(shù)比的關(guān)系,是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.一個衛(wèi)星與中心星體的距離為r,以T表示衛(wèi)星繞中心星體做圓周運動的周期,又己知中心星體的半徑為R,萬有引力常量為G,求:
(1)中心天體的質(zhì)量?
(2)中心天體的密度?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,需要直接測量的物理量是紙帶上打出的某兩點間的距離,間接測量的物理量是打某點時的瞬時速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.通過實驗來研究物體自由下落過程中動能與勢能的變化,從而驗證機械能守恒定律.在打點計時器、
天平、刻度尺、秒表這些儀器中,本實驗必須使用的是打點計時器和刻度尺.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.今年是唐山地震四十周年紀念,汶川地震八周年紀念,時光穿越災(zāi)難,也見證重生,我們在廢墟上又建設(shè)了美好家園.對于汶川地震,專家普遍認為引發(fā)地震的原因是印度板塊往北推進,向亞洲板塊擠壓并不斷地向亞洲板塊下插入,導(dǎo)致青藏高原迅速上升,并在高原的邊緣形成了地震多發(fā)的斷裂帶,其中就包括龍門山斷裂帶.汶川就位于龍門山斷裂帶上,這一地震帶非;钴S,估計地震的震源就在此.地震時,由震源向四周傳播的彈性波我們就稱之為地震波.地震波按傳播方式分為三種類型:縱波、橫波和面波.縱波又稱疏密波,其特征是振幅小、周期短、傳播速度較快,是推進波,最先到達震中,又稱P波,它使地面發(fā)生上下振動,破壞性較弱.橫波又稱剪切波,其特征是振幅較大、周期較長、傳播速度較慢,第二個到達震中,又稱S波,它使地面發(fā)生前后、左右抖動,破壞性較強.面波又稱L波,是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波.面波的傳播速度最慢,但其周期最長、振幅最大.因此,是地震引起地面破壞的主要力量.據(jù)資料記錄,汶川地震發(fā)生時,位于成都的某觀測站記錄的縱波和橫波到達的時間相差25s,并測得這兩種波的傳播速度約為9km/s和4km/s.實驗還測得,地震波在幾種沉積巖中的波速如表所示:
巖石類型速度(m/s)
濕砂600~800
粘土1200~2500
砂巖1400~4500
對于地震波運動的全面了解,我們還需要理解波的其它性質(zhì),比如波的干涉、衍射和共振等現(xiàn)象,科學(xué)家們?nèi)栽诶^續(xù)努力研究中.我們相信對于地震波了解的越多,人類躲避災(zāi)難的能力就越強.請仔細閱讀上面文章,回答下列問題:
(1)若在汶川地震中,位于震源上方的震中某中學(xué)地震測報組有單擺A與豎直彈簧振子B(如圖所示),請判斷地震發(fā)生時哪一個模型先有明顯振動,并簡要說明原因;
(2)利用汶川地震中的某些數(shù)據(jù),估算成都某觀測站離震源的距離;
(3)某次地震中,一列橫波由粘土進入濕砂中(設(shè)頻率不變),試分析說明此列波在哪種地質(zhì)結(jié)構(gòu)中衍射現(xiàn)象明顯.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖為某種質(zhì)譜議結(jié)構(gòu)的截面示意圖.該種質(zhì)譜儀由加速電場、靜電分析儀、磁分析器及收集器組成.分析器中存在著徑向的電場,其中圓弧A上每個點的電勢都相等,磁分析器中存在一個邊長為d正方形區(qū)域勻強磁場.離子源不斷地發(fā)出電荷量為q、質(zhì)量為m、初速度不計的離子,離子經(jīng)電壓為U的電場加速后,從狹縫S1沿垂直于MS1的方向進入靜電分析器,沿圓弧A運動并從狹縫S2射出靜電分析器,而后垂直于MS2的方向進入磁場中,最后進入收集器,已知圓孤A的半徑為$\fracldyytju{2}$,磁場的磁感應(yīng)強度B=$\sqrt{\frac{2mU}{q9hgop34^{2}}}$,忽略離子的重力、離子之間的相互作用力、離子對場的影響和場的邊緣效應(yīng).求:
(1)離子到達狹縫S1的速度大小;
(2)靜電分析器中等勢線A上各點的電場強度E的大小;
(3)離子離開磁場的位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某課題小組利用如圖(Ⅰ)所示的裝置研究木塊與木板之間的動摩擦因數(shù).帶定滑輪的木板水平放置,位移傳感器的發(fā)射器固定在木塊上,接收器固定在木板靠近滑輪的一端.實驗過程中接收器通過數(shù)據(jù)采集器能記錄木塊從某一位置開始運動的位移x與所對應(yīng)的時間t.在細繩一端懸掛質(zhì)量m1=175g的鉤碼,木塊開始運動后開啟位移傳感器,接收器電源,通過數(shù)據(jù)采集器處理數(shù)據(jù)得到如圖(Ⅱ)所示$\frac{x}{t}$-t圖象中的圖線“甲”;保持木塊質(zhì)量不變,減少鉤碼數(shù)量,懸掛鉤碼質(zhì)量m2=125g,重復(fù)上述實驗,得到如圖(Ⅱ)所示的圖線“乙”,重力加速度取10m/s2,由以上實驗數(shù)據(jù)可知:
(1)開啟位移傳感器,接收器電源時木塊運動的速度為0.2m/s;圖線“甲”所對應(yīng)木塊運動加速度大小為2m/s2,圖線“乙”所對應(yīng)木塊運動的加速度的大小為1m/s2
(2)木塊(含位移傳感器)的質(zhì)量為0.275kg.
(3)木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.31(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于電源的電動勢的說法,下列正確的是( 。
A.在某電池的電路中每通過2C的電荷量,電池提供的電能是4J,那么這個電池的電動勢是0.5 V
B.電源的電動勢越大,電源所提供的電能就越多
C.電動勢越大,說明非靜電力在電源內(nèi)部從負極向正極移動單位電荷量做功越多
D.電動勢越大,說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從電源負極移到正極所移動電荷量越多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動,在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段軌跡上運動所用的時間分別是1s、2s、3s、4s,已知方格的邊長為2m.下列說法正確的是( 。
A.物體在AB段的平均速度為1m/s
B.物體在ABC段的平均速度為$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s
C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度
D.物體在ABCDE段平均速度最大

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同步練習(xí)冊答案