分析 (1)旅行包向右滑動,受到重力、支持力和滑動摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律列式求加速度,然后根據(jù)速度位移公式列式求解末速度,最后根據(jù)平拋運動的分位移公式求解水平射程;
(2)如果旅行包一直減速,到達(dá)最右端的速度與傳送帶不動時的速度相同,則平拋的初速度相同,射程也就相同,故只需傳送帶的速度小于旅行箱到達(dá)最右端的速度即可;
(3)分三種情況進(jìn)行討論分析:一直勻減速運動,先勻減速后勻速,一直勻加速運動,進(jìn)而求出角速度與水平位移的關(guān)系.
解答 解:(1)旅行包做勻減速直線運動,a=μg=6m/s2.
旅行包到達(dá)B端的速度為v=$\sqrt{{v}_{0}^{2}-2aL}$=$\sqrt{100-96}$m/s=2m/s.
包的落地點距B端的水平距離為s=vt=v$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=2×$\sqrt{\frac{2×0.45}{10}}$m=0.6m.
(2)當(dāng)ω1=20rad/s時,皮帶的速度為v1=Rω1=4m/s.
所以旅行包到達(dá)B端的速度也為4m/s.
包的落地點距B段的水平距離為s=v1t=4×0.3m=1.2m.
(3)包在傳送帶上須勻減速運動,且到達(dá)B端的速度為v=2m/s時,水平距離才不變.
皮帶輪的臨界角速度ω=$\frac{v}{R}$=$\frac{2}{0.2}$rad/s=10rad/s
討論如下:
①當(dāng)ω≤10rad/s時,包一直減速,在B端速度2m/s,則:
平拋的水平距離為s=0.6m;
②當(dāng)10rad/s<ω′<30rad/s時,水平先減速或加速再勻速,包在B端的速度與傳送帶的速度相同,則:
平拋的水平距離為s′=v′t=v′$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=ωR$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=0.06ω
③當(dāng)ω≥30rad/s時,包一直加速,在B端速度6m/s,則平拋的水平距離為
s″=1.8m.
則旅行包落地點距B端的水平距離s隨皮帶輪的角速度ω變化的圖象如圖所示:
答:(1)包的落地點距B端的水平距離是0.6m;
(2)若皮帶輪的角速度ω1=20rad/s,旅行包落地點距B端的水平距離又為1.2m;
(3)圖象如圖所示.
點評 本題關(guān)鍵是對旅行包的運動情況分析清楚,然后根據(jù)牛頓第二定律、運動學(xué)公式和平拋運動的分位移公式列式求解.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 那么在任意1秒內(nèi)物體的末速度一定比初速度大1m/s | |
B. | 那么在任意1秒內(nèi)物體的末速度一定比初速度大1倍 | |
C. | 物體這一秒的初速度一定比前一秒的末速度大1m/s | |
D. | 物體這一秒的末速度一定比前一秒的初速度大1m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是洛倫茲最先發(fā)現(xiàn)的 | |
B. | 電動機是利用電磁感應(yīng)原理將機械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 楞次最先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{1}{2}}$ | B. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{2}{3}}$ | C. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{3}{2}}$ | D. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{24}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩小球在水平軌道上運動的速率均為$\sqrt{\frac{6gH+4glsinα}{3}}$ | |
B. | 小球P滑上CD軌道的最大高度為H+$\frac{1}{3}$(2sinα-sinβ) | |
C. | PQ從AB段運動到BC段的過程中,輕桿對Q球做功為$\frac{2}{3}$mglsinα | |
D. | PQ完全在水平軌道上向左運動的過程中,輕桿對Q球做功為-$\frac{2}{3}$mglsinα |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點周期相同 | |
B. | A、B兩點角速度大小相等 | |
C. | A、B兩點線速度大小相等 | |
D. | 同一輪上各點的線速度與該點到中心的距離成正比 |
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