A. | 它們是一對(duì)作用力與反作用力 | |
B. | 電量大的點(diǎn)電荷受力大,電量小的點(diǎn)電荷受力小 | |
C. | 當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)電荷間距離增大而電量保持不變時(shí),這兩個(gè)電場(chǎng)力的大小可能不變 | |
D. | 當(dāng)?shù)谌齻(gè)點(diǎn)電荷移近它們時(shí),原來兩電荷間相互作用的電場(chǎng)力的大小和方向會(huì)變化 |
分析 兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的電場(chǎng)力是一對(duì)作用力與反作用力;作用力與反作用力的關(guān)系是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上;根據(jù)庫(kù)侖定律分析電場(chǎng)力的變化.
解答 解:A、兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的電場(chǎng)力是一對(duì)作用力與反作用力,故A正確;
B、作用力和反作用力總是大小相等,方向相反的,與兩個(gè)點(diǎn)電荷的電量大小無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)庫(kù)侖定律:F=$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$可知,當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)電荷間距離增大而電量保持不變時(shí),這兩個(gè)電場(chǎng)力的大小一定減小,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)庫(kù)侖定律可知,當(dāng)?shù)谌齻(gè)點(diǎn)電荷移近它們時(shí),原來兩電荷間相互作用的電場(chǎng)力的大小和方向不變,故D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別,作用力與反作用力和一對(duì)平衡力最大的區(qū)別在于作用力與反作用力作用在兩個(gè)不同的物體上,而一對(duì)平衡力是作用在同一個(gè)物體上的.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鋼球的最低點(diǎn)為平衡位置 | |
B. | 鋼球原來靜止的位置為平衡位置 | |
C. | 鋼球振動(dòng)到距原靜止位置下方3cm處時(shí)的位移為3cm | |
D. | 鋼球振動(dòng)到距原靜止位置上方2cm處時(shí)的位移為2cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 我們所學(xué)過的物理量:速度、加速度、位移、路程都是矢量 | |
B. | 物體從靜止開始的下落運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng) | |
C. | 通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力 | |
D. | 舞蹈演員在做各種優(yōu)美動(dòng)作時(shí),其重心的位置不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1、F2同時(shí)增大一倍,F(xiàn)也增大一倍 | |
B. | F1、F2同時(shí)增加10N,F(xiàn)也增加10N | |
C. | F1增加10N,F(xiàn)2減少10N,F(xiàn)一定不變 | |
D. | 若F1、F2中的一個(gè)增大,F(xiàn)不一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P的速率為v | B. | P的速率為vcosθ2 | ||
C. | 繩的拉力等于mgsinθl | D. | 繩的拉力小于mgsinθ1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有受力物體,就必定有施力物體 | |
B. | 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間 | |
C. | 施力物體施力在先,受力物體受力在后 | |
D. | 力是一個(gè)物體就能產(chǎn)生的,而并不需要其他物體的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I=1.5A,P=15W | B. | I<1.5A,P<15W | C. | I=15A,P<15W | D. | I<15A,P=15W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該動(dòng)車13:06從三明北站開出,指的是時(shí)間 | |
B. | 三明北站到福州站歷時(shí)1.25h,指的是時(shí)刻 | |
C. | 三明北站到福州站全程約為230km,指的是位移 | |
D. | 三明北站到福州站全程約為230km,指的是路程 |
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