2013年6月20日上午，中國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”為全國(guó)中小學(xué)生上了一堂別開生面的物理實(shí)驗(yàn)課．如果在“天宮一號(hào)”內(nèi)做下列實(shí)驗(yàn)，能夠成功的是（　　）
A、用彈簧秤測(cè)物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力B、用天平測(cè)物體質(zhì)量C、用彈簧秤測(cè)物體的重力D、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量重物由靜止開始沿斜面自下滑的加速度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用圖示a裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）為了平衡小車的摩擦阻力，木板墊起適當(dāng)高度，接下來的做法正確的是：
 

A．將小車放于斜面上，輕撥小車觀察小車是否勻速運(yùn)動(dòng)
B．將連接紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，輕撥小車觀察小車是否勻速
C．將連線紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，接通計(jì)時(shí)器的電源，輕撥小車觀察紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻
D．將連接紙帶的小車放于斜面上，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，裝有適量砂的砂桶通過細(xì)繩牽引小車，接通計(jì)時(shí)器的電源，輕撥小車觀察紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻
（2）甲同學(xué)在力F一定的條件下，探究a-M關(guān)系（如圖b），所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，外力F=0.1N．
次數(shù) 12 3 4 5 
 質(zhì)量M（g） 100140 180 200 240 
 加速度a（m/s2） 1.00 0.670.53 0.48 0.40 
 質(zhì)量的倒數(shù)
1
M
（kg-1）		 10.007.14  5.56A  4.17
①請(qǐng)你計(jì)算出表中所空的數(shù)據(jù)A=
 
，并在坐標(biāo)紙上畫出a-
1
M
圖象；
②由圖象可得的結(jié)論是
 

（3）乙同學(xué)在探究加速度與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的a-F圖象如圖c所示，則該圖象不過原點(diǎn)的原因是
 
，小車的質(zhì)量為
 
kg．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)中，無論何時(shí)等式成立，方程的兩邊應(yīng)該具有相同的量綱，利用量綱分析有時(shí)不用具體求解問題就可以分析導(dǎo)出物理關(guān)系．例如，求一個(gè)物體在重力加速度g的影響下從高度h下落所需的時(shí)間，我們只需要構(gòu)造一個(gè)表示時(shí)間的量，利用g和h，唯一可行的方法是T=a（
h
g
） 
1
2
，其中a是一個(gè)尚不確定的系數(shù)，它是無量綱的，無量綱系數(shù)是不重要的，我們不必寫出．通常，一個(gè)物理量的量綱表達(dá)為四個(gè)基本量：M（質(zhì)量），L（長(zhǎng)度）T（時(shí)間）K（溫度）的量綱．任意物理量x的量綱被記為[x]．如速度v、動(dòng)能Ek的量綱可分別表示為[v]=LT-1，[Ek]=ML2T-2．根據(jù)以上描述，以質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間和溫度的量綱來表示普朗克常數(shù)h，其形式應(yīng)為（　�。�
A、[h]=ML2T -1
B、[h]=ML2T -2
C、[h]=ML2T
D、[h]=ML2T2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，均勻帶正電的金屬圓環(huán)豎直放置，其中心有一電子以速度υ0沿軸線水平向右運(yùn)動(dòng)，則此后電子將（　�。�
A、做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、做勻加速直線運(yùn)動(dòng)C、做勻減速直線運(yùn)動(dòng)D、以圓環(huán)的圓心為中心來回運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明在做雙腳跳臺(tái)階的健身運(yùn)動(dòng)，若忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（　�。�
A、小明在下降過程中處于失重狀態(tài)B、小明起跳以后在上升過程處于超重狀態(tài)C、小明落地時(shí)地面對(duì)他的支持力小于他的重力D、起跳過程地面對(duì)小明的作用力就是他對(duì)地面的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)重為600N的人站在電梯中，當(dāng)人對(duì)電梯地板的壓力為700N時(shí)，電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能是（　�。�
A、減速上升B、加速上升C、減速下降D、加速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為質(zhì)點(diǎn)做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖，且質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度方向與加速度方向恰好互相垂直，則質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過C點(diǎn)的速率比D點(diǎn)的大B、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的加速度方向與速度方向的夾角小于90°C、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)的加速度比B點(diǎn)的大D、質(zhì)點(diǎn)從B到E的過程中加速度方向與速度方向的夾角先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以速度v0做勻速運(yùn)動(dòng)，某一時(shí)刻開始受到恒力F的作用，質(zhì)點(diǎn)的速度先減小后增大，其最小值為
v0
2
．質(zhì)點(diǎn)從開始受到恒力作用到速度減至最小的過程中（　�。�
A、經(jīng)歷的時(shí)間為
3
mv0
2F
B、經(jīng)歷的時(shí)間為
mv0
2F
C、發(fā)生的位移為
6
m
v
2
0
8F
D、發(fā)生的位移為
21
m
v
2
0
8F

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