【題目】以下說(shuō)法不符合物理學(xué)史的是________.
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律之后,開普勒發(fā)現(xiàn)了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
B.庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律后,卡文迪許用扭秤測(cè)出了靜電力常量
C.法拉第提出了電荷周圍存在著電場(chǎng)的觀點(diǎn)后,歐姆首先采用電場(chǎng)線來(lái)描述電場(chǎng)
D.牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后,進(jìn)行了“月﹣地檢驗(yàn)”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來(lái)
E.安培由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場(chǎng)的相似性,提出分子電流假說(shuō),解釋了磁現(xiàn)象電本質(zhì)
【答案】ABC;
【解析】
根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可。
A項(xiàng):牛頓在開普勒發(fā)現(xiàn)開普勒三大定律之后,根據(jù)開普勒定律和圓周運(yùn)動(dòng)等知識(shí)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,故A不符合實(shí)際;
B項(xiàng):、庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律,卡文迪許用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力恒量,故B不符合實(shí)際;
C項(xiàng):法拉第提出了電荷周圍存在著電場(chǎng)的觀點(diǎn)后,首先采用電場(chǎng)線來(lái)描述電場(chǎng),故C不符合實(shí)際;
D項(xiàng):牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后,進(jìn)行了“月-地檢驗(yàn)”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來(lái),故D符合實(shí)際;
E項(xiàng):安培由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場(chǎng)的相似性,提出分子電流假說(shuō),解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì),故E符合實(shí)際。
故選:ABC。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】書本放在水平課桌面上保持靜止,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.書本對(duì)桌面的壓力就是書本受的重力,施力物體是書本
B.書本對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于書本受到的重力
C.桌面對(duì)書本的壓力是彈力,是由于書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.桌面對(duì)書本的支持力與書本對(duì)桌面壓力是一對(duì)平衡力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一
規(guī)則I尋求自然事物的原因,不得超出其實(shí)并足以解擇其現(xiàn)象者!
規(guī)則Ⅲ物體的性質(zhì),它們既不能被增強(qiáng)又不能被減弱,并且屬于所能做的實(shí)驗(yàn)中所有物體的,應(yīng)被認(rèn)為是物體的普追性質(zhì)。……
規(guī)則IV在實(shí)驗(yàn)哲學(xué)中,由現(xiàn)象歸納得出的命題,在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之前,都應(yīng)被視為完全正確或基本正確的,而不管和反的假設(shè)。……
——牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
材料二隨著文藝復(fù)興的深入發(fā)展,人性從上帝重新回歸到人本身。但文藝復(fù)興時(shí)代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性!17、18世紀(jì),英國(guó)知識(shí)界圍繞三個(gè)重大思想主題進(jìn)行了知識(shí)體系創(chuàng)新。這三個(gè)思想主題是:第一,宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么?第二,作為人類社會(huì)核心組織的國(guó)家和政府的起源、范圍和目的是什么?第三,人類知識(shí)的起源、范圍和限度是什么?
——摘編自鄧云清《思想的時(shí)代一牛頓、洛克的思想及其生成》
材料三科學(xué)技術(shù)除了是對(duì)客觀世界的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),是正確世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論的基礎(chǔ)之外,同時(shí)也是技術(shù)與管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,是先進(jìn)文化的重要組成部分,是人類生存與發(fā)展以及人與自然和諧相處的基石,是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
——路甬祥《全面認(rèn)識(shí)科學(xué)的價(jià)值及其時(shí)代特征》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出牛頓的創(chuàng)新成就。
(2)據(jù)材料一指出材料二中,以牛頓為代表的英國(guó)科學(xué)家深度詮釋的思想主題。結(jié)合所學(xué)知識(shí),從政治和思想文化兩個(gè)角度,分析英國(guó)知識(shí)界“三個(gè)思想主題”生成的原因。
(3)據(jù)材料三的觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明牛頓創(chuàng)新成果的歷史影響。
材料四開普勒在第谷精密詳盡的觀測(cè)基礎(chǔ)上,總結(jié)出行星三大定律;哥白尼的“日心說(shuō)”在用伽利略望遠(yuǎn)鏡獲得天文觀測(cè)的基礎(chǔ)上,逐漸沖破宗教的束縛;伽利略運(yùn)用科學(xué)的研究方法,發(fā)現(xiàn)落體定律和慣性原理等。但是,這些發(fā)現(xiàn)彼此獨(dú)立,缺乏內(nèi)在聯(lián)系。牛頓在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上,于1687年發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理),解決了這些問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)的第一次統(tǒng)一。1905年,愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論發(fā)表,摒棄了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀,很好地解決了經(jīng)典物理內(nèi)部的矛盾。從伽利略發(fā)現(xiàn)的引力場(chǎng)中一切物體都具有同一加速度這一事實(shí)出發(fā),1915年愛(ài)因斯坦完成《引力場(chǎng)的方程》的論文,建立了廣義相對(duì)論。
——摘編自陳華《牛頓力學(xué)與現(xiàn)代物理》
材料五愛(ài)因斯坦深信沿著法拉第和走克斯韋開辟的道路前進(jìn),就一定能一步一步地為全部物理學(xué)找到一個(gè)新的、可靠的基礎(chǔ)。愛(ài)國(guó)斯坦不惜拋棄舊的傳統(tǒng)觀念,對(duì)牛頓力學(xué)進(jìn)行了根本的改造。相對(duì)論突破了這種直觀的、由于長(zhǎng)期習(xí)慣而變成傳統(tǒng)的時(shí)空概念,大豐富并深化了人類對(duì)于時(shí)空特性的認(rèn)識(shí)。
——摘編自余驥《自然科學(xué)發(fā)展對(duì)哲學(xué)發(fā)展的意義——愛(ài)因斯坦相對(duì)論的哲學(xué)意義》
(4)根據(jù)材料四、五并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析愛(ài)因斯坦相對(duì)論的歷史意義,并就西方物理學(xué)的發(fā)展歷程談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在法拉第時(shí)代,下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)中,能觀察到感應(yīng)電流的是( )
A. 繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈,分別接電源和電流表,在給線圈通電或斷電的瞬間,觀察電流表的變化
B. 在通有恒定電流的線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈,然后觀察電流表的變化
C. 將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接,往線圈中插入條形磁鐵后,再到相鄰房間去觀察電流表的變化
D. 將繞在磁鐵上的線圈與電流表組合成一閉合回路,然后觀察電流表的變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一科學(xué)家和理性主義者曾在整個(gè)西方知識(shí)分子的心靈中建立兩個(gè)相互補(bǔ)充的觀念,這兩個(gè)觀念賦予了18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)一種應(yīng)付社會(huì)變化的行為模式,而這種行為模式在今日世界仍具有前進(jìn)的力量。這兩個(gè)現(xiàn)念是:一、自然秩序的觀念,在不規(guī)則與混亂的表象下,自然是有其一定秩序的;二,人類天賦的觀念,這種天賦最好稱為“理性”,恢復(fù)“天賦”之道,只要提倡健全的——即理性的教育就行了。
——摘編自《科學(xué)與理性的時(shí)代》
材料二1764年,伏爾泰認(rèn)為:“法國(guó)人什么都要晚一步,但他們終于也趕到了。啟蒙之光已普照大地,日益深入人心,以至于稍有動(dòng)靜人們就會(huì)奮起。我們所見到的一切都在為一場(chǎng)必將到來(lái)的革命播撒種子!胺▏(guó)大貴族塞居爾說(shuō)道:“伏爾泰吸引了我們的智力,盧梭觸動(dòng)了我們的心靈。我們看到他們攻擊舊制度,暗中引以為樂(lè)。我們同時(shí)享受著貴族階級(jí)的利益和平民哲學(xué)的愉快。“貴族出身的孟德斯鳩在《論法的精神》一書中揭示了國(guó)家的目的在于保護(hù)政治自由,而自由就是每個(gè)公民有權(quán)去做法律許可的事。
材料三啟蒙運(yùn)動(dòng)主要不是一個(gè)政治運(yùn)動(dòng),而是一個(gè)思想運(yùn)動(dòng)。它尋求的是改革,不是革命,它的對(duì)象是受過(guò)教育的階級(jí),不是群眾。除了盧梭以外,它對(duì)群眾是表現(xiàn)出一種既蔑視又不信任的態(tài)度的。
——摘編自錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程·西歐卷》
(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析十七世紀(jì)科學(xué)理論突破與啟蒙運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(2)據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)法國(guó)大革命的影響。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于波的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的有________。
A.當(dāng)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),頻率不會(huì)發(fā)生變化
B.光波從空氣進(jìn)入水中后,更容易發(fā)生衍射
C.波源沿直線勻速靠近一靜止接收者,則接收者接收到波信號(hào)的頻率會(huì)比波源頻率低
D.不論機(jī)械波、電磁波,都滿足v=λf,式中三參量依次為波速、波長(zhǎng)、頻率
E.電磁波具有偏振現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:原來(lái)各用電器都在正常工作,當(dāng)再將一個(gè)手機(jī)充電器的插頭插入插座時(shí),家里所有的用電器全部停止了工作。關(guān)于這種現(xiàn)象以及形成的原因,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 可能是這個(gè)插座的火線和零線原來(lái)就相接觸形成了短路
B. 可能是插頭插入這個(gè)插座時(shí),導(dǎo)致火線和零線相接觸形成了短路
C. 可能是這個(gè)用電器的插頭與插座沒(méi)有形成良好接觸,仍然是斷路狀態(tài)
D. 可能是同時(shí)工作的用電器過(guò)多,導(dǎo)致干路中總電流過(guò)大,保險(xiǎn)裝置跳閘
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組力作用在物體上,有可能使物體處于平衡狀態(tài)( 。
A. 4N,5N,9N B. 6N,1N,8N
C. 3N,5N,3N D. 3N,2N,9N
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