16．如圖所示為氫原子的能級圖，若用能量為12.75eV的光子去照射大量處于基態(tài)的氫原子，則（　　）
A．有的氫原子能從基態(tài)躍遷到n=3的激發(fā)態(tài)上去
B．氫原子能從基態(tài)躍遷到n=4的激發(fā)態(tài)上去
C．氫原子最多能發(fā)射6種波長不同的光
D．氫原子最多能發(fā)射3種波長不同的光

分析 根據(jù)玻爾理論，氫原子只能吸收能量等于兩個能級之差的光子的能量．氫原子吸收了能量后，從基態(tài)躍遷到n能級的激發(fā)態(tài)上去，再從此激發(fā)態(tài)向低能級躍遷，可發(fā)出C${\;}_{n}^{2}$ 種波長不同的光．

解答 解：AB、氫原子的能級圖得到，n=4的激發(fā)態(tài)與基態(tài)的能級差為△E=E4-E1=-0.85eV-（-13.6eV）=12.75eV，所以用能量為12.75eV的光子去照射大量處于基態(tài)的氫原子，氫原子能從基態(tài)躍遷到n=4的激發(fā)態(tài)上去．故A錯誤，B正確．
CD、氫原子吸收光子的能量躍遷到n=4的激發(fā)態(tài)后，向低能級躍遷時，任意兩個能級之間發(fā)生一次躍遷，共發(fā)射C${\;}_{4}^{2}$=6種波長不同的光．故C正確，D錯誤．
故選：BC．

點評 當入射光的能量小于氫原子的電離能時，只能吸收能量恰好等于兩個能級之差的光子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．太陽能電池板在有光照射時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學(xué)器件，某實驗小組根據(jù)描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池板在沒有光照射時（沒有儲存電能）的I-U特性曲線，所用的器材包括：太陽能電池板，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關(guān)S及導(dǎo)線若干．
Ⅰ．為了達到上述目的，實驗電路應(yīng)選用圖甲中的圖a（填“a”或“b”）．
Ⅱ．該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，描點繪出了如圖乙的I-U圖象．由圖可知，當電壓小于2.00V時，太陽能電池板的電阻很大（選填“很大”或“很小”）：當電壓為2.80V時，太陽能電池板的電阻為1kΩ．
Ⅲ．當有光照射時，太陽能電池板作為電源，其路端電壓與總電流的關(guān)系如圖丙所示，分析該曲線可知，該電池板作為電源時的電動勢為2.8V．若把它與阻值為1KΩ的電阻連接構(gòu)成一個閉合電路，在有光照射時，該電池板的效率是64%．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖1為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．

（1）為完成此實驗，除了圖中所示器材，還需要的器材有AD（多選）
A．刻度尺     B．秒表
C．天平       D．交流電源
（2）實驗中，如下哪些操作是必要的BC．（多選）
A．用秒表測量時間
B．重物的質(zhì)量應(yīng)盡可能大些
C．先開電源后放紙帶
D．先放紙帶后開電源
（3）在一次實驗中，質(zhì)量m的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖2所示，長度單位cm，那么從起點O到打下記數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=0.50mJ，此過程中物體動能的增加量△Ek=0.48mJ（g取10m/s2，結(jié)果數(shù)據(jù)均保留至小數(shù)點后兩位）；通過計算，數(shù)值上△Ep＞△Ek（填“＞”“=”或“＜”），這是因為摩擦阻力和空氣阻力對物體做負功，機械能減少．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖，用一水平速度v向右勻速拉動繩子，對于物塊而言，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊做加速運動B．物塊做減速運動
C．繩子拉力大于重力D．繩子拉力小于重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，圖甲是一列簡諧橫波在t=2s時的波形圖，圖乙是這列波中質(zhì)點P的振動圖象．
①求這列簡諧橫波的波速；
②質(zhì)點P在0-1.5s內(nèi)的位移和路程．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖為盧瑟福和他的同事們做α粒子散射實驗的裝置示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個位置時，關(guān)于觀察到的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．相同時間內(nèi)放在A位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最多
B．相同時間內(nèi)放在B位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)只比放在A位置時稍微少些
C．放在C、D位置時屏上觀察不到閃光
D．放在D位置時屏上仍能觀察到一些閃光，但次數(shù)極少

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．氫原子光譜在可見光部分只有四條譜線，它們分別是從n為3、4、5、6的能級直接向n=2能級躍遷時產(chǎn)生的．四條譜線中，一條紅色、一條藍色、兩條紫色，則下列說法正確的是（　�。�
A．紅色光譜是氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時產(chǎn)生的
B．藍色光譜是氫原子從n=6能級或n=5能級直接向n=2能級躍遷時產(chǎn)生的
C．若氫原子從n=6能級直接向n=1能級躍遷，則能夠產(chǎn)生紅外線
D．若氫原子從n=6能級直接向n=3能級躍遷時所產(chǎn)生的輻射不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則氫原子從n=6能級直接向n=2能級躍遷時所產(chǎn)生的輻射將可能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
E．若氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時所產(chǎn)生的輻射能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則氫原子從n=6能級直接向n=2能級躍遷時所產(chǎn)生的輻射一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，正方形線圈abcd繞對稱軸OO′在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，線圈匝數(shù)為n，當轉(zhuǎn)動的角速度為ω時，感應(yīng)電動勢瞬時值表達式為e=nBSωcosωt（由圖示位置計時），其他條件不變，只是線圈的轉(zhuǎn)速提高到原來的2倍，則表達式變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．e=nBSωcos2ωtB．e=nBSωcosωtC．e=nBS2ωcos2ωtD．e=nBS$\frac{ω}{2}$cos$\frac{1}{2}$ωt

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲為利用一端有定滑輪的長木板“驗證動能定理”的實驗裝置，請結(jié)合以下實驗步驟完成填空．

（1）將長木板放在水平桌面上，安裝實驗裝置，并調(diào)節(jié)定滑輪的高度．用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，用游標卡尺測出擋光條的寬度L，如圖乙所示，L為1.550cm．用米尺測量光電門1、2的距離為s．
（2）滑塊通過細線連接輕質(zhì)托盤（內(nèi)放砝碼），改變內(nèi)放砝碼的質(zhì)量，給滑塊一個初速度，使它從軌道左端向右運動，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間等于通過光電門2的時間．測出這時砝碼和輕質(zhì)托盤的總質(zhì)量m0．
（3）實驗時，再用天平稱量質(zhì)量為m1的鉤碼放入托盤內(nèi)開始實驗，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，外力對滑塊和擋光條做的總功W=m1gs（已知重力加速度為g）．滑塊和擋光條動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$M（$\frac{L}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{L}{{t}_{1}}$）2，若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)兩者相等，即可認為驗證了動能定理．
（4）實驗時為減少誤差，使用的砝碼和托盤的總質(zhì)量m與滑塊和擋光條的總質(zhì)量M的數(shù)值關(guān)系應(yīng)該滿足m遠小于M（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案