在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”這個觀點(diǎn)的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（ ）

A．亞里士多德、伽利略B．伽利略、牛頓
C．伽利略、愛因斯坦D．亞里士多德、牛頓

B

解析試題分析：正確認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”這個觀點(diǎn)的物理學(xué)家是伽利略，建立慣性定律的是牛頓，B正確。
考點(diǎn)：本題考查物理學(xué)史。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

（10分）在距離斜坡底端10m的山坡上，一輛小車以4m/s的速度勻速向上行駛，5s后，小車又以2m/s的速度勻速向下行駛。設(shè)小車做直線運(yùn)動且位移和運(yùn)動方向都以沿斜坡向下為正方向，試作出小車在這20s內(nèi)的x-t圖象和v-t圖象，并由圖象再確定小車在20s末的位置。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

圖中物塊A重10N，A和桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，當(dāng)懸掛物B重3N時，開始沿桌面滑動。求：

(1)B物體重1N時，A與桌面間的摩擦力多大？
(2)B物體重6N時，A與桌面的摩擦力多大？
(3)當(dāng)A物體上再加上重10N的C物體，B物體重6N時，A與桌面的摩擦力多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時,橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤分別拉著兩根繩套把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn),則下列說法中正確的是 （   ）

A．同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動
B．實(shí)驗(yàn)中，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧秤之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)。
(2)如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測得的合力,則哪個實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是         (填“甲”或“乙”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．

（1）圖中的        是F1和F2的合力的理論值；      是F1和F2的合力的實(shí)際測量值．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是      （填字母代號）

A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與________的圖像。
（3）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a－F圖像如圖所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題可能是（     ）

A．實(shí)驗(yàn)中沒有平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力過度
C．實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒有跟木板平行
D．實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．圖中打點(diǎn)計(jì)時器的電源為50 Hz的交流電源，打點(diǎn)的時間間隔用Δt表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

(1)(3分)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點(diǎn)計(jì)時器打出一系列________的點(diǎn)．
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點(diǎn)計(jì)時器電源，釋放小車，獲得帶有點(diǎn)列的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標(biāo)注一個計(jì)數(shù)點(diǎn)．測量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，….求出與不同m相對應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出-m關(guān)系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則與m應(yīng)成________關(guān)系(填“線性”或“非線性”)．
(2)完成下列填空：
①(1分)本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是__________________________________．
②(4分)圖為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質(zhì)量為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度．用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是________mm；（2）如圖乙，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是________ mm.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列各組電磁波中，按波長由長到短排列正確的是（ ）

A．紅外線、紫外線、可見光、γ射線
B．γ射線、紫外線、紅外線、可見光
C．γ射線、紫外線、可見光、紅外線
D．紅外線、可見光、紫外線、γ射線

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