17.某同學在“探究二力合成規(guī)律”的實驗
中,將一木板豎直平行放在鐵架臺和輕彈簧所在平面的后面.裝成如圖甲所示的裝置,其部分實驗操作或分析如下,請完成下列相關內容:
(1)在圖甲中的木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O;
(2)卸下鉤碼,然后將兩細繩套系在彈簧下端,用兩彈簧測力計按如圖乙所示的情景將輕彈簧末端拉到同一位置O(即圖乙中的O和O′重合),記錄細繩套AO、BO的方向及兩彈簧測力計相應的讀數(shù).其中彈簧測力計的讀數(shù)為11.40N;
(3)若把兩細繩套對彈簧下端的拉力定義為分力,則與兩分力可等效的合力是指B(選填以下答案的序號)
A.兩個鉤碼的重力            B.鉤碼對彈簧下端的拉力
C.鐵架臺對彈簧上端的拉力    D.彈簧的重力.

分析 本實驗的目的是要驗證平行四邊形定則,故應通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進行比較,理解實驗的原理即可解答本題,彈簧秤讀數(shù)時要注意估讀.

解答 解:(2)根據(jù)驗證平行四邊形定則的實驗原理要記錄細繩套AO、BO的方向和拉力大小,拉力大小由彈簧秤讀出,分度值為0.1N,估讀一位,則彈簧測力計的讀數(shù)為11.40N,
(3)若把兩細繩套對彈簧下端的拉力定義為分力,則與兩分力可等效的合力是指鉤碼對彈簧下端的拉力,故B正確.
故選:B
故答案為:(2)方向;11.40;(3)B

點評 本題屬于對實驗原理的直接考查,應準確掌握實驗的目的及實驗原理分析需要記錄的內容,在學習絕不能死記硬背.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是( 。
A.彈力的大小只跟物體的形變量有關,形變量越大,彈力越大
B.由k=$\frac{F}{x}$可知,勁度系數(shù)k與彈力F成正比
C.由μ=$\frac{f}{N}$可知,動摩擦因數(shù)μ與摩擦力f成正比,與彈力N成反比
D.汽車正常行駛時,驅動輪對地面產(chǎn)生靜摩擦力,方向與汽車行駛方向相反

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8.如圖所示,兩個自由的點電荷A和B相距5cm,帶電量分別為+e和-4e,引入第三個自由的點電荷后,這三個電荷都能平衡,第三個點電荷應放在何處?距A的左側5cm處,它的電量是-4e.

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5.在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條.其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.
①本實驗采用的科學方法是B
A.理想實驗法                B.等效替代法
C.控制變量法                D.建立物理模型法
②實驗操作中,下列說法正確的是AB.
A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行
B.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
③圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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12.從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體I、II的速度圖象如圖所示.在0~t0時間內,下列說法中正確的是( 。
A.I物體的加速度在不斷增大B.II物體的加速度在不斷減小
C.I物體的平均速度小于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$D.II物體的平均速度大于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$

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2.物體以10m/s的初速度做勻加速直線運動,加速度為4m/s2,則前4s內的位移是72m,它4s末的速度為26m/s.

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9.校運動會上,某同學繞標準400m跑道跑了兩圈,這一過程他的位移為0m;路程為400m.

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6.已知力F1=30N,F(xiàn)2=40N,當F1 和F2夾角為900時,合力的大小為(  )
A.20NB.30NC.40ND.50N

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7.如圖1是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.
(1)打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點,F(xiàn)點由于不清晰而未畫出.試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測F點在刻度尺上的位置,其讀數(shù)應記為5.00cm.算出F點對應的速度大小為vF=0.70m/s(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

(2)請根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),作出的v-t圖象
(3)根據(jù)圖象,可得t=0時的速度vA=0.20 m/s,加速度a=5.0m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字).

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