Question

5．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗情況如圖甲所示，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖．
①本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法
②實(shí)驗操作中，下列說法正確的是AB．
A．彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行
B．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
C．拉力F₁和F₂的夾角越大越好
D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
③圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．

Answer 1

分析 （1）該實(shí)驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置；
（2）注意所有要求都要便于操作，有利于減小誤差進(jìn)行，所有操作步驟的設(shè)計都是以實(shí)驗原理和實(shí)驗?zāi)康臑橹行恼归_，據(jù)此可正確解答本題；
（3）明確實(shí)驗原理，了解實(shí)驗誤差的存在，知道該實(shí)驗中“理論值”和“實(shí)驗值”的區(qū)別．

解答 解：（1）該實(shí)驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置，本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，
故選：B．
（2）A、測量力的實(shí)驗要求盡量準(zhǔn)確，為了減小實(shí)驗中因摩擦造成的誤差，操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，故A正確；
B、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，故B正確；
C、拉力F₁和F₂的夾角不是越大越好，適當(dāng)大一些即行．故C錯誤．
D、實(shí)驗中，彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng)，便于做平行四邊形即可，并非要求一定達(dá)到最大量程．故D錯誤．
故選：AB．
（3）圖乙中的F與F′中，F(xiàn)是由平行四邊形得出的，而F′是通過實(shí)驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是 F′．
故答案為：（1）B；（2）AB；（3）F′

點(diǎn)評 “驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對基礎(chǔ)實(shí)驗理解，對于中學(xué)中的實(shí)驗，學(xué)生盡量要到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)際操作，只有這樣才能體會具體操作細(xì)節(jié)的意義，解答實(shí)驗問題時才能更加有把握．