分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,只有理解了這些才能真正了解具體實驗操作的含義;
(2)根據(jù)在勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,可以求出打下記數(shù)點5時的速度大;
(3)根據(jù)物體的初末動能大小可以求出動能的增加量,根據(jù)物體重力做功和重力勢能之間的關(guān)系可以求出系統(tǒng)重力勢能的減小量,比較動能增加量和重力勢能減小量之間的關(guān)系可以得出系統(tǒng)機械能是否守恒.
(4)根據(jù)圖象的物理意義可知,圖象的斜率大小等于物體的重力加速度大;
解答 解:(1)B:將打點計時器應接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤.
C:開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差,故C錯誤.
故選:BC.
(2)根據(jù)在勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度,可知打第5個點時的速度為:
v5=$\frac{0.216+0.264}{2×0.1}$=2.4m/s
(3)物體的初速度為零,所以動能的增加量為:△Ek=$\frac{1}{2}$m${v}_{5}^{2}$-0=0.58J
重力勢能的減小量等于物體重力做功,故:△EP=W=mgh=0.60J;
由此可知動能的增加量和勢能的減小量基本相等,因此在在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.
(4)根據(jù)系統(tǒng)機械能守恒有:(m2-m1)gh=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v2
則$\frac{1}{2}$v2=$\frac{{{m}_{2}-m}_{1}}{{{m}_{1}+m}_{2}}$gh
g=$\frac{({{m}_{1}+m}_{2}{)v}^{2}}{{{2h(m}_{2}-m}_{1})}$
解得g=9.7m/s2.
故答案為:(1)BC (2)2.4。3)0.58; 0.60;在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒
(4)g=$\frac{({{m}_{1}+m}_{2}{)v}^{2}}{{{2h(m}_{2}-m}_{1})}$;9.7
點評 只有明確了實驗原理以及實驗的數(shù)據(jù)測量,才能明確各項實驗操作的具體含義,這點要在平時訓練中加強練習.本題全面的考查了驗證機械能守恒定律中的數(shù)據(jù)處理問題,要熟練掌握勻變速直線運動的規(guī)律以及功能關(guān)系,增強數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該點電荷帶正電 | B. | 該點電荷帶負電 | ||
C. | a點和b點電場強度的方向相同 | D. | a點的電場強度大于b點的電場強度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b加速時,物體a的加速度小于物體b的加速度 | |
B. | 20秒末,a、b兩物體相距500m | |
C. | 40秒末,a、b兩物相距最遠 | |
D. | 40秒末,a、b兩物體在同一位置 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當風速v=3m/s時,水平風力F大于球的重力 | |
B. | 當風速v=6m/s時,θ=90° | |
C. | 水平風力F越大,球平衡時,細線所受拉力越小 | |
D. | 換用半徑相等,但質(zhì)量較小的球,則當θ=45°時,v小于3m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 法拉第首先提出了電場的概念且采用了電場線描述電場 | |
B. | 開普勒、胡克、哈雷等科學家為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)做出了貢獻 | |
C. | 電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的 | |
D. | 安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由已知條件可求月球的質(zhì)量 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道Ⅰ上的機械能比在軌道Ⅲ上小 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運動速度比月球的第一宇宙速度大 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點的速度比在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點時小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子結(jié)構(gòu)為“棗糕模型” | |
B. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應,并以光的形式傳遞到地球表面 | |
C. | 某種光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應,若用頻率更小的光照射到該金屬上一定不能發(fā)生光電效應 | |
D. | 據(jù)玻爾理論,氫原子核外電子從低能級軌道躍遷到高能級軌道時,電子的動能減小,勢能增加,原子總能量增加 | |
E. | 原子核所含核子單獨存在時的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度相同 | B. | 位移相同 | C. | 速度相同 | D. | 機械能相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com