分析 (1)本實驗為了測多組數(shù)據(jù),滑動變阻器應(yīng)采用分壓接法,待測電阻約10kΩ,是大電阻,要采用電流表內(nèi)接法,注意電流計的量程,據(jù)此找出設(shè)計中的問題;
(2)根據(jù)實驗電路圖連接實物電路圖,根據(jù)電路圖與實驗步驟分析答題.
(3)由電路圖c應(yīng)用歐姆定律求出圖象的函數(shù)表達式,然后根據(jù)函數(shù)表達式與圖象求出電阻的阻值.
解答 解:(1)①電壓表V內(nèi)阻約3kΩ,待測電阻阻值約為10kΩ,電壓表內(nèi)阻并不遠大于待測電阻阻值,電流表應(yīng)采用內(nèi)接法,由圖(a)所示電路可知,電流表采用了外接法,這是錯誤的;②已知,待測電阻阻值約10kΩ,滑動變阻器R1最大阻值為lkΩ,待測電阻阻值大于滑動變阻器最大阻值,滑動變阻器應(yīng)采用分壓接法,由圖(a)所示電路可知,滑動變阻器采用限流式,這是錯誤的;③通過電流計的最大電流約為:$I=\frac{3}{10×1{0}^{3}}+\frac{3}{3×1{0}^{3}}=1300μA$,大于電流計的量程,這是錯誤的.
(2)①根據(jù)圖(b)所示電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示;
②為保護電路,先將滑動變阻器的滑動頭移到左端,再接通開關(guān)S;保持S2斷開,閉合S1,調(diào)節(jié)R1使電流計指針偏轉(zhuǎn)至某一位置,并記下電流I1;
③斷開S1,保持R1不變,調(diào)整電阻箱R0阻值在10kΩ左右,再閉合S2,調(diào)節(jié)R0阻值使得電流計讀數(shù)為I1時,R0的讀數(shù)即為電阻的阻值.這是采用等效替代法測電阻.
(3)由圖c所示電路可知,在閉合電路中,電源電動勢:E=I(R0+Rg+R),則有$\frac{1}{I}=\frac{{R}_{g}+R}{E}+\frac{1}{E}{R}_{0}$,由圖2所示圖象可知,圖象截距為$m=\frac{{R}_{g}+R}{E}$,圖象斜率k=$\frac{1}{E}$,解得電阻阻值為:R=$\frac{m}{k}-{R}_{g}$,
故答案為:(1)①采用了電流表外接;②滑動變阻器采用了限流式;③通過靈敏電流計的電流超過其量程.
(2)①實物電路圖如圖所示; ②左; ③I1; (3)$\frac{m}{k}-{R}_{g}$
點評 本題考查多種測電阻的方法,同時查找電路錯誤、連接實物電路圖、實驗步驟、求電阻阻值等問題;最后一問求出電阻阻值,根據(jù)歐姆定律求出函數(shù)表達式是正確解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 A | B. | 2 A | C. | 1.5 A | D. | l A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力垂直斜面向下 | |
B. | 支持力可能比重力大 | |
C. | 摩擦力可能比重力大 | |
D. | 支持力和摩擦力的合力一定豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體M、N的位移大小之比是2:1 | |
B. | 物體M、N所受拉力F1、F2的大小之比是12:5 | |
C. | 物體M、N在整個運動過程中克服摩擦力做功之比是4:1 | |
D. | 物體M、N在整個運動過程中平均速度之比是5:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑動觸頭至b位置時,U1大約為3V | |
B. | 滑動觸頭至c位置時,U1大約為5V | |
C. | 滑動觸頭至d位置時,U1大約為0 | |
D. | 隨滑動變阻器左側(cè)阻值的增加UI近似線性變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 評委為體操運動員劉璇的“跳馬”動作評分,可將劉璇看成質(zhì)點 | |
B. | 質(zhì)點是一個理想化模型,但是現(xiàn)實生活相互也能找到這樣的物體 | |
C. | 物理學(xué)中的“質(zhì)點”跟幾何學(xué)中的“點”沒有區(qū)別 | |
D. | 如果物體的大小和形狀在研究的問題中屬于無關(guān)的或次要的因素,就可以把物體看做質(zhì)點 |
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