分析 分別對小環(huán)和重物受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,A、B用繩子連接在一起,繩子不可伸長,根據(jù)沿著繩子方向加速度相等列式求解.
解答 解:對小環(huán)沿著細桿和垂直于細桿正交分解,根據(jù)牛頓第二定律得:
${a}_{1}=\frac{{(m}_{1}g+T)sinα}{{m}_{1}}$①
在釋放的瞬間,可認為重物只受到豎直方向上的力,根據(jù)牛頓第二定律得:
${a}_{2}=\frac{{m}_{2}g-T}{{m}_{2}}$②,
小環(huán)的加速度斜向下,重物的加速度豎直向下,繩子不可伸長,
則有:a1sinα=a2③
由①②③解得:T=$\frac{{m}_{1}{m}_{2}g(cosα)^{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}(sinα)^{2}}$
答:繩子的拉力為$\frac{{m}_{1}{m}_{2}g(cosα)^{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}(sinα)^{2}}$.
點評 本題主要考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用,要求同學們能正確分析物體的受力情況,注意AB沿著繩子方向加速度相等,這是解題的關(guān)鍵,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩點接入電路 | B. | a、c兩點接入電路 | C. | a、d兩點接入電路 | D. | b、d兩點接入電路 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A最后落地 | B. | B最后落地 | C. | C最后落地 | D. | B,C同時落地 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該交流電的頻率為25 Hz | |
B. | t=0.01s時產(chǎn)生該交流電的線圈正好經(jīng)過中性面位置 | |
C. | 接在該交流電兩端的交流電壓表的讀數(shù)是100V | |
D. | 該交流電的電壓瞬時值的表達式為u=100sin(25πt)V |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒對“自由落體運動”和“運動和力的關(guān)系”的研究,開創(chuàng)了科學實驗和邏輯推理下過結(jié)合的重要科學研究方法 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,并用實驗方法粗出引力常量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實用價值 | |
C. | 庫侖利用扭秤實驗巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究 | |
D. | 安培首先提出電場的概念,并創(chuàng)造性地在電場中引入了電場線 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體總是落向地球,表明地球?qū)ξ矬w的作用力大于物體對地球的作用力 | |
B. | 大小相等.方向相反,作用于物體上的同一點的平衡力其性質(zhì)一定相同 | |
C. | 一個受力物體可以找到多個施力物體 | |
D. | 一個力總與二個物體相聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com