A. | A、B兩人在第5秒末相遇 | B. | A、B兩人在第5秒內(nèi)同向而行 | ||
C. | 在5秒內(nèi),A走的位移比B走的位移大 | D. | 在5秒內(nèi),A走的路程比B走的路程大 |
分析 本題是位移-時(shí)間圖象,其斜率表示物體的速度.A、B兩人在第5s內(nèi)速度均為負(fù)值,運(yùn)動(dòng)方向相同.A、B兩人在第5s末位移不同,沒有相遇.在前5s內(nèi),B走的路程比A走的路程多.在前5s內(nèi),A的位移大小為60m,B的位移大小為0
解答 解:A、由圖知,A、B兩人在第5秒末的位置坐標(biāo)不同,沒有相遇,故A錯(cuò)誤.
B、位移-時(shí)間圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度,斜率的正負(fù)表示速度的方向,則知A、B兩人在第5秒內(nèi)都沿負(fù)向,方向相同,故B正確.
C、在前5s內(nèi),A的位移大小為xA=60m-0=60m,B的位移大小為xB=30m-0=30m.故C正確.
D、在前5s內(nèi),B先沿正向運(yùn)動(dòng)60m,靜止2s時(shí)間又沿負(fù)向運(yùn)動(dòng)30m,即B走的總路程為90m,A走的路程為60m,故A走的路程比B走的路程小.故D錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 位移-時(shí)間圖象的坐標(biāo)表示物體在某個(gè)時(shí)刻的位置,坐標(biāo)的變化量表示位移,路程要根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況分析求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在第1 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | |
B. | 物體在第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的加速度大小相等,但方向相反的 | |
C. | 物體在4 s末返回出發(fā)點(diǎn) | |
D. | 物體在5 s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),且最大位移為0.5 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踏板對(duì)人做的功大于人的機(jī)械能增加量 | |
B. | 人對(duì)踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小 | |
C. | 人只受重力和踏板的支持力的作用 | |
D. | 人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時(shí)速度是物體在某一段時(shí)間內(nèi)的速度 | |
B. | 瞬時(shí)速度是物體在某一段位移內(nèi)的速度 | |
C. | 瞬時(shí)速度是物體在某一時(shí)刻(或經(jīng)某一位置時(shí))的速度 | |
D. | 瞬時(shí)速度等于從某時(shí)刻開始,物體在1s內(nèi)通過的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度的變化量的方向取負(fù)值,其意義為速度的變化量方向與初速度的方向相反 | |
B. | 速度的變化量的方向取負(fù)值,其意義為速度的變化率減小 | |
C. | 加速度的方向與速度的方向相反 | |
D. | 加速度的方向取負(fù)值,表示加速度在逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移的大小等于路程,方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn) | |
B. | 位移的大小和路程不一定相等,當(dāng)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)位移大小等于路程 | |
C. | 位移描述物體相對(duì)位置的變化,路程描述路徑的長(zhǎng)短 | |
D. | 位移描述直線運(yùn)動(dòng),路程描述曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左拉出時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向沿順時(shí)針方向 | |
B. | 向右拉出時(shí),環(huán)中感應(yīng)電流方向沿逆時(shí)針方向 | |
C. | 向左和向右拉出時(shí),環(huán)中均無感應(yīng)電流 | |
D. | 將圓環(huán)拉出磁場(chǎng)的過程中,當(dāng)環(huán)全部處在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),有感應(yīng)電流產(chǎn)生 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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