13．質(zhì)量為m，長(zhǎng)度為L(zhǎng)的金屬細(xì)桿放在傾角為θ的斜面上，桿與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．桿中通有垂直紙面向里的恒定電流．整個(gè)裝置處在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬桿處于靜止?fàn)顟B(tài)． 其中桿與斜面間的摩擦力可能為零的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 先根據(jù)左手定則判斷出各個(gè)圖中受到的安培力的方向，再逐個(gè)圖對(duì)四個(gè)導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)受力來(lái)判斷出各個(gè)導(dǎo)體棒是否受到摩擦力的作用

解答 解：A、根據(jù)左手定則判斷出該圖中安培力的方向水平向右，所以該導(dǎo)體棒受到的摩擦力可能為0．故A正確；
B、根據(jù)左手定則判斷出該圖中受到的安培力的方向豎直向上，導(dǎo)體棒受到的重力，安培力的合力可以為0，故B正確；
C、根據(jù)左手定則判斷出該圖中安培力的方向豎直向下，所以該導(dǎo)體棒受到的摩擦力不能為0．故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)左手定則判斷出該圖中安培力的方向沿斜面向上，所以該導(dǎo)體棒受到的摩擦力可能為0．故D正確．
故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 左手定則判定：
伸開(kāi)左手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且跟手掌在同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線(xiàn)穿過(guò)掌心，四指所指為電流的方向，拇指所指方向?yàn)榘才嗔Φ姆较?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．力F1單獨(dú)作用在物體上產(chǎn)生的加速度a1=5m/s2，力F2單獨(dú)作用在該物體上產(chǎn)生的加速度a2=4m/s2，則F1和F2同時(shí)作用在該物體上，產(chǎn)生的加速度的大小不可能為（　�。�
A．7 m/s2B．0.5 m/s2C．1 m/s2D．10 m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．點(diǎn)電荷Ql、Q2和Q3產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的等勢(shì)面與紙面的交線(xiàn)如圖中的實(shí)線(xiàn)所示，圖中標(biāo)在等勢(shì)面上的數(shù)值分別表示該等勢(shì)面的電勢(shì)，a、b、c…表示等勢(shì)面上的點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．位于g點(diǎn)的點(diǎn)電荷不受電場(chǎng)力作用
B．b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)比d點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大
C．電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)電勢(shì)差大于i、j兩點(diǎn)電勢(shì)差
D．把電量為1C的正電荷從m點(diǎn)移到c點(diǎn)過(guò)程中電勢(shì)能增加7kJ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，一足夠長(zhǎng)細(xì)繩跨過(guò)裝在天花板上的滑輪，細(xì)繩的一端懸掛一質(zhì)量為M=55Kg的物體，距離地面L=6m，另一端懸掛一載人的梯子，人的質(zhì)量為m=50Kg，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，不計(jì)摩擦及滑輪與細(xì)繩的質(zhì)量，g=10m/s2．求：
（1）若人與梯子分離，不計(jì)分離時(shí)人對(duì)梯子的擾動(dòng)，則分離后物體到達(dá)地面的時(shí)間為多少？
（2）要使天花板受力為零，人在梯子上應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中，先將白紙平鋪在木板上并用圖釘固定，玻璃磚平放在白紙上，然后在白紙上確定玻璃磚的界面aa′和bb′．O為直線(xiàn)AO與aa′的交點(diǎn)．在直線(xiàn)OA上豎直地插上P1、P2兩枚大頭針．

①該同學(xué)接下來(lái)要完成的必要步驟有BD
A．插上大頭針P3，使P3僅擋住P2的像
B．插上大頭針P3，使P3擋住P1的像和P2的像
C．插上大頭針P4，使P4僅擋住P3
D．插上大頭針P4，使P4擋住P3和P1、P2的像
②過(guò)P3、P4作直線(xiàn)交bb′于O′，過(guò)O′作垂直于bb′的直線(xiàn)NN′，連接OO′．測(cè)量圖1中角α和β的大�。畡t玻璃磚的折射率n=$\frac{sinβ}{sinα}$．
③對(duì)“測(cè)定玻璃折射率”的實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題，幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)論，他們的意見(jiàn)如下，其中正確的是ABD
（A）為了提高測(cè)量的精確度，P1、P2及P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)大一些
（B）為了提高測(cè)量的精確度，入射角應(yīng)適當(dāng)大一些
（C）P1、P2之間的距離的大小及入射角的大小跟測(cè)量的精確度無(wú)關(guān)
（D）如果入射角太大，則反射光過(guò)強(qiáng)，折射光過(guò)弱，不易觀察
④如圖2所示，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將玻璃磚界面aa′和bb′的間距畫(huà)得過(guò)寬．若其他操作正確，則折射率的測(cè)量值小于準(zhǔn)確值（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的三張照片，杠鈴直徑為45cm，根據(jù)照片提供的信息，運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起的高度是112.5cm，如果杠鈴的質(zhì)量是150kg，杠鈴的重力勢(shì)能增量為1653.75J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．一輛長(zhǎng)途客車(chē)正以v0=20m/s的速度勻速行駛，突然，司機(jī)看見(jiàn)車(chē)的正前方x=33m處有一只狗，如圖所示．司機(jī)經(jīng)過(guò)t0=0.5s的反應(yīng)時(shí)間后，采取制動(dòng)措施，再經(jīng)t1=4s的制動(dòng)時(shí)間后客車(chē)停止．
（1）求長(zhǎng)途客車(chē)制動(dòng)時(shí)的加速度；
（2）求長(zhǎng)途客車(chē)司機(jī)從發(fā)現(xiàn)狗至客車(chē)停止運(yùn)動(dòng)的這段時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離；
（3）若狗以v=4m/s的速度與長(zhǎng)途客車(chē)同向勻速奔跑，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明狗會(huì)不會(huì)被撞？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，x＜0的區(qū)域內(nèi)沒(méi)有電場(chǎng)和磁場(chǎng)，0≤x≤a區(qū)域內(nèi)有一勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)，電場(chǎng)方形沿x軸正方向；x=0處的各點(diǎn)電勢(shì)為零，x=a處各點(diǎn)電勢(shì)為φa，在x＞a處充滿(mǎn)勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直與xOy平面向里，現(xiàn)有一帶電粒子，質(zhì)量為m，電荷量為q，在x=0，y=0的位置由靜止開(kāi)始自由釋放，求：
（1）靶子M的坐標(biāo)是x=a，y=b，帶電粒子擊中靶子時(shí)的速度多大？
（2）磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大時(shí)，帶電粒子才能擊中靶子M？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在勻速行駛的汽車(chē)的行李架上滑落了一個(gè)橘子，車(chē)內(nèi)的乘客與站在路邊的人同時(shí)觀看橘子的運(yùn)動(dòng)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．車(chē)內(nèi)的乘客看到橘子做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，站在路邊的人看到橘子做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B．車(chē)內(nèi)的乘客看到橘子做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，站在路邊的人看到橘子也做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．站在路邊的人認(rèn)為，若將橘子的運(yùn)動(dòng)分解為水平方向與豎直方向的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，其中豎直方向的運(yùn)動(dòng)與車(chē)內(nèi)乘客看到的運(yùn)動(dòng)相同
D．車(chē)內(nèi)的乘客與站在路邊的人記錄的橘子從開(kāi)始下落到碰到汽車(chē)地板的時(shí)間是相同的

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