4.關(guān)于行星的運動,以下說法正確的是( 。
A.行星軌道的半長軸越長,自轉(zhuǎn)周期就越小
B.行星軌道的半長軸越長,公轉(zhuǎn)周期就越大
C.水星的半長軸最短,公轉(zhuǎn)周期最大
D.海王星離太陽“最遠”,其公轉(zhuǎn)周期最小

分析 熟記理解開普勒的行星運動第三定律:所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等.其表達式$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}$=K.

解答 解:A、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等.其表達式$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}$=k,行星軌道的半長軸越長,公轉(zhuǎn)周期就越長.故A錯誤,B正確;
C、水星軌道的半長軸最短,公轉(zhuǎn)周期就最小,故C錯誤;
D、海王星離太陽“最遠”,公轉(zhuǎn)周期就最長,故D錯誤;
故選:B.

點評 正確理解開普勒的行星運動第三定律是解答本題的關(guān)鍵,知道T是公轉(zhuǎn)周期.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖,由于導(dǎo)體棒ab沿電阻不計的金屬導(dǎo)軌運動,電阻R上有向下的電流,則ab棒的運動可能是( 。 
A.向右加速運動B.向右勻速運動C.向右減速運動D.向左減速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一個質(zhì)點分別受到下列四組共點力的作用,一定使質(zhì)點產(chǎn)生加速度的一組共點力是( 。
A.25N,15N,40NB.10N,15N,20NC.10N,20N,40ND.2N,4N,6N

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖,一光滑的半徑為R的半圓形軌道放在水平面上,一個質(zhì)量為m的小球以某一速度沖上軌道,當小球?qū)⒁獜能壍揽陲w出時,軌道的壓力恰好為零,(忽略空氣阻力)則
(1)小球落地點C距A處多遠?
(2)落地速度多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.質(zhì)量為m1、m2的甲乙兩物體間的萬有引力,可運用萬有引力定律F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}_{2}}$計算.則下列說法正確的是( 。
A.當兩物體間的距離小到接近零時,它們之間的萬有引力將是無窮大
B.若只將第三個物體放在甲乙兩物體之間,甲乙之間的萬有引力會改變
C.甲對乙的萬有引力的大小與乙對甲的萬有引力的大小總相等
D.若m1>m2,甲對乙的萬有引力大于乙對甲的萬有引力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.做平拋(類平拋)運動的物體在任一時刻任一位置處,設(shè)其末速度方向與水平方向夾角為θ,位移與水平方向的夾角為 α,則下列關(guān)系式正確的是( 。
A.tanθ=2tanαB.2tanθ=tanαC.tanθ=tanαD.tanθ=tan2α

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水,內(nèi)有一個紅蠟塊能在水中以速度v勻速上。t蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時,使玻璃管水平勻減速向右運動,則蠟塊的軌跡可能是( 。
A.直線PB.曲線QC.曲線RD.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,水平金屬導(dǎo)軌M,N寬L1=10cm,足夠長的金屬導(dǎo)軌M′,N′寬L2=5cm,它們用與導(dǎo)軌垂直的金屬棒O,O′連接且處在方向豎直向上、磁感應(yīng)強度B=10T的勻強磁場中,磁場的右邊界為gh.金屬棒cd垂直M,N靜止在M、N導(dǎo)軌上,金屬棒ab在光滑水平高臺上受到大小為5N,方向水平向左的外力F的作用,作用時間t=0.4s,ab棒隨后離開高臺落至cd右側(cè)的M,N軌上,M,N使ab棒豎直分速度變?yōu)?,但不影響ab棒的水平分速度,ab,cd棒始終平行且沒有相碰.當cd,ab棒先后到達O、O′時,ab棒和cd棒均已經(jīng)達到穩(wěn)定速度,已知mab=mcd=m=1kg,不計一切摩擦阻力:求:
(1)ad,cd棒最終速度大;
(2)整個過程中電流產(chǎn)生的總熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,讓擺球從圖中的C位置由靜止開始擺下,擺到最低點D處,擺線剛好被拉斷,小球在粗糙的水平面上由D點向右做勻減速運動,到達小孔進入半徑R=0.25m的豎直放置的光滑圓弧軌道,當擺球進入圓軌道立即關(guān)閉A孔.已知擺線長L=2m,θ=60°,小球質(zhì)量為m=1kg,D點與小孔A的水平距離s=2.5m,g取10m/s2.試求:
(1)求擺線能承受的最大拉力為多大?
(2)要使擺球能進入圓軌道并且不脫離軌道,求擺球與粗糙水平面間的摩擦因數(shù)μ的范圍.

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