A. | $\frac{(ma+f)v}{a}$ | B. | mv | C. | ft | D. | $\frac{(ma-f)v}{a}$ |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩條細繩必須等長 | |
B. | 彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平面平行 | |
C. | 拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些 | |
D. | 實驗前先把實驗所用的兩只彈簧測力計的掛鉤相互鉤住平放在桌面上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同,則進行調節(jié)使之相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從最低點到C點所在的高度,物體的速度先增大后減小 | |
B. | 從最低點到C點所在的高度,物體的加速度一直在減小 | |
C. | AB將在彈簧到達C點所在的高度時分離 | |
D. | 分離后A向上運動,B向下運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,△x/△t就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 | |
B. | 在用打點計時器研究自由落體運動時,把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動,這是采用了控制變量法 | |
C. | 在推導勻變速直線運動的位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
D. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫理想化模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 作用在ab上的外力應增大到原來的2倍 | |
B. | 感應電動勢將增大為原來的4倍 | |
C. | 電阻R的功率將增大為原來的2倍 | |
D. | 外力的功率將增大為原來的4倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 s | B. | 0.3 s | C. | 0.4 s | D. | 0.5 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x=3 m時速度大小為$2\sqrt{2}$m/s | B. | x=9 m時速度大小為$3\sqrt{2}$m/s | ||
C. | OA段加速度大小為2 m/s2 | D. | AB段加速度大小為3 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1m/s | B. | 3m/s | C. | 4m/s | D. | 12m/s |
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