11.如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg,彈簧秤此時的讀數(shù)為2N;若輕輕取走盤中的部分砝碼,使砝碼和托盤的總質(zhì)量減少到0.3kg,那么此裝置將會出現(xiàn)的情況是(g=10m/s2,不計滑輪摩擦)( 。
A.彈簧秤的讀數(shù)將變小B.木塊A仍處于靜止狀態(tài)
C.木塊A對桌面的摩擦力不變D.木塊A所受的合力將要變大

分析 以物體為研究對象,求出開始時物體所受摩擦力的大小,開始時物體處于靜止狀態(tài),說明外力小于最大靜摩擦力,求出當砝碼質(zhì)量減小時物體所受摩擦力的大小,此時發(fā)現(xiàn)摩擦力減小了,這說明物體沒有運動,由此進一步分析可解答本題.

解答 解:在初狀態(tài)中,以A為研究對象,設(shè)所受繩子拉力為F1,彈簧彈力為F2,則A所受靜摩擦力為:Ff=F1-F2,其中F2=G,故解得:Ff=4N,說明物體最大靜摩擦力大于4N,當砝碼質(zhì)量減少到0.3kg時,同理物體A所受摩擦力為Ff′=1N<4N,故此時物體物體仍然靜止,合力仍然為零,彈簧秤的讀數(shù)不變,A受摩擦力減小,根據(jù)牛頓第三定律可知A對桌面的摩擦力將變小,故B正確,A、C、D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了物體的動態(tài)平衡,解答的關(guān)鍵是判斷物體在第二個狀態(tài)中是否靜止,同時注意滑動摩擦力和靜摩擦力的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.跳傘運動員做低空跳傘表演,他在離地面224m高處,由靜止開始在豎直方向做自由落體運動;一段時間后,立即打開降落傘,以12.5m/s2的加速度勻減速下降.為了運動員的安全,要求運動員落地速度最大不得超過5m/s(g取10m/s2).
(1)著地時相當于從多高處自由落下?
(2)求運動員展開傘時的速度v及此時離地面高度h至少為多少?
(3)求運動員在空中的最短時間t是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.在用如圖裝置“驗證力的平行四邊形定則”實驗時:
①除已有的器材(方木板、白紙、彈簧秤、細繩套(兩個)、橡皮條、刻度尺、量角器、圖釘和鉛筆)外,還必須有三角板.
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是AD.(填字母代號)
A.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
B.兩細繩之間的夾角越大越好
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
③彈簧測力計的指針如圖所示,由圖可知拉力的大小為4.00N.
④在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:不變.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.從地面豎直上拋一球,不計空氣阻力,經(jīng)時間t到達最高點,則小球運動到t-1和t+1兩個時刻.(  )
A.位移相同B.加速度相同C.速度相同D.動能增量相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.以下實驗中可以用打點計時器和紙帶測速度進行數(shù)據(jù)處理的有 ( 。
A.驗證牛頓運動定律B.驗證力的平行四邊形定則
C.探究動能定理D.驗證機械能守恒定律

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.靜止的小球豎直懸掛在彈簧測力計上,則( 。
A.小球?qū)椈蓽y力計的拉力就是小球的重力
B.小球?qū)椈蓽y力計的拉力大小等于小球的重力
C.小球所受的重力的施力物體是彈簧
D.小球所受的重力的施力物體是地球

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.兩個質(zhì)量為m的圓環(huán),套在水平的桿上,下端用兩根等長的細線拴一質(zhì)量為M的物體,如圖所示,物體和圓環(huán)均處于靜止狀態(tài),當圓環(huán)間的距離變大時,下列說法正確的是( 。
A.桿對環(huán)的彈力保持下變B.圓環(huán)受的摩擦力變大
C.繩中張力保持不變D.兩張力的合力保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.物體做平拋運動時,描述物體動量的變化量△P(豎直向下為正方向)及速度的偏轉(zhuǎn)角θ隨時間變化的圖線,物體剛拋出時計時為零,下圖中的正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.我國某地的地磁場的磁感應強度的水平分量是3.0×10-5T,豎直分量是4.0×10-5T,則該地磁感應強度的大小和方向是( 。
A.2.0×10-5T,與水平方向成53°角向下
B.2.0×10-5T,與水平方向成53°角向上
C.5.0×10-5T,與水平方向成53°角向下
D.5.0×10-5T,與水平方向成53°角向上

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