【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,A、B、C三名學(xué)生分別用同一裝置打出三條紙帶,量出各條紙帶上第一、第二兩點間的距離分別為0.17cm,0.18cm,0.27cm,打點計時器所用電源頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊闹禐?/span>9.80m/s2,測得所用重物的質(zhì)量為1.0kg,可看出其中肯定有一個同學(xué)在操作上的錯誤,錯誤操作是_______同學(xué)。若按實驗要求正確地選擇出紙帶進行測量,量得連續(xù)三點A、BC到第一個點的距離如圖所示(相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s),那么:

(1)打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度vB=_______

(2)從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減小量是=________,此過程中物體動能的增加量=________g9.8m/s2);

(3)通過計算,數(shù)值上_____(填“>”、“=”、“<”),這是因為______________。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

【答案】C 0.98m/s 0.491J 0.480J > 運動過程存在阻力,在誤差允許的范圍內(nèi)機械能守恒

【解析】

[1]12個點的距離

故操作錯誤的為C同學(xué)。

(1)[2]B點的瞬時速度等于AC段的平均速度,則有

(2)[3][4]從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是

動能的增加量為

(3)[5][6]通過計算,數(shù)值上

這是因為實驗中有摩擦和空氣阻力,即運動過程中存在阻力;但在實驗誤差允許范圍內(nèi),機械能守恒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示某同學(xué)設(shè)計了用光電門傳感器“探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量M關(guān)系”的實驗.

(1)如圖甲所示,在小車上固定寬度為L的擋光片,將兩個光電門傳感器固定在相距為d的軌道上,釋放小車,傳感器記錄下小車經(jīng)過光電門的時間Δt1、Δt2,可以測得小車的加速度a________(用題中的符號L、D,Δt1、Δt2表示).

(2)在該實驗中必須采用________法(填物理方法),應(yīng)保持________不變,通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受的拉力大小,研究加速度a隨拉力F變化的規(guī)律.

(3)甲同學(xué)由于實驗時沒有注意始終滿足Mm的條件(m為鉤碼的質(zhì)量),結(jié)果得到的圖象應(yīng)是下圖中的________

A.B.

C.D.

(4)乙、丙兩名同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的aF圖線如圖乙所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?_____________________________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上一輛汽車正通過一根跨過定滑輪不可伸長的繩子提升豎井中的重物,不計繩重及滑輪的摩擦,在汽車向右以v0勻速前進的過程中,以下說法中正確的是(  )

A.當(dāng)繩與水平方向成θ角時,重物上升的速度為

B.當(dāng)繩與水平方向成θ角時,重物上升的速度為v0cosθ

C.汽車的輸出功率將保持恒定

D.被提起重物的動能不斷增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究在固定斜面上運動物體的平均速度、瞬時速度和加速度之間的關(guān)系.使用的器材有:斜面、滑塊、長度不同的矩形擋光片、光電計時器.

實驗步驟如下:

①如圖(a),將光電門固定在斜面下端附近,將一擋光片安裝在滑塊上,記下?lián)豕馄岸讼鄬τ谛泵娴奈恢,令滑塊從斜面上方由靜止開始下滑;

②當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過光電門時,用光電計時器測得光線被擋光片遮住的時間Δt;

③用Δs表示擋光片沿運動方向的長度[如圖(b)所示],表示滑塊在擋光片遮住光線的Δt時間內(nèi)的平均速度大小,求出;

④將另一擋光片換到滑塊上,使滑塊上的擋光片前端與①中的位置相同,令滑塊由靜止開始下滑,重復(fù)步驟②、③;

⑤多次重復(fù)步驟④;

⑥利用實驗中得到的數(shù)據(jù)作出vΔt圖,如圖(c)所示.

完成下列填空:

(1)a表示滑塊下滑的加速度大小,用vA表示擋光片前端到達光電門時滑塊的瞬時速度大小,則vAaΔt的關(guān)系式為 ________.

(2)由圖(c)可求得vA______ cm/sa______ cm/s2.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)最為m的物塊恰好靜止在傾角為θ、質(zhì)量為M的斜劈上。物塊與斜劈和斜劈與地面間的動摩擦因數(shù)均為,F(xiàn)對物塊施加一個水平向右的恒力F,如果物塊和斜劈都仍處于靜止?fàn)顟B(tài)(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),則

A. 物塊受到的合外力增大

B. 地面對斜劈的摩擦力可能減小

C. 水平恒力F可能大于(m+M)g

D. 水平恒力F不可能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個長直輕桿兩端分別固定小球AB,兩球質(zhì)量均為m,兩球半徑忽略不計,桿的長度為L.先將桿豎直靠放在豎直墻上,輕輕撥動小球B,使小球B在水平面上由靜止開始向右滑動,當(dāng)小球A沿墻下滑距離為時,下列說法正確的是(不計一切摩擦)

A. 桿對小球A做功為

B. 小球AB的速度都為

C. 小球A、B的速度分別為

D. 桿與小球AB組成的系統(tǒng)機械能減少了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】劉菲同學(xué)玩“控子”游戲,游戲的裝置示意圖如圖所示:讓小滑塊從A點由靜止釋放,劉菲同學(xué)通過控制BC段上的可控區(qū)域的長度,讓滑塊到達C點時速度剛好為零,滑塊自由落入洞D中即為成功。已知軌道AB、BC可視為斜面,AB0.25m,BC1mCD0.2m,滑塊在AB段加速下滑時加速度大小為=2,在BC段非可控區(qū)域加速下滑時加速度大小為=1,在可控區(qū)域減速時的加速度大小為=3,滑塊在B點、可控點前后速度大小不變,求游戲成功時:(g=10

(1)可控區(qū)域的長度L;

(2)滑塊從A到洞D所經(jīng)歷的時間t

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB為相互接觸的用絕緣支柱支撐的金屬導(dǎo)體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球。當(dāng)C移近A時,A、B上的金屬箔片都張開。

(1)若撤去C,AB下部金屬箔片是_________(選填 “張開”或“閉合”)

(2)若先分離A、B,再撤去C,A、B下部金屬箔片是_________(選填 “張開”或“閉合”)。在分離A、B的過程中,A、B 組成的系統(tǒng)電勢能_______(選填 “增大”“不變”或“減小”)

(3)靜電感應(yīng)的原因是金屬導(dǎo)體中存在大量的_____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來探究“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計AB的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和各拉線的方向。

1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_____N。

2)下列不必要的實驗要求是_____。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)

A.應(yīng)測量重物M所受的重力

B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

3)在彈簧的彈性限度內(nèi),保持B的拉力方向不變,大小緩慢增大,則A的示數(shù)_____

A.增大 B.減小 C.不變 D.無法判斷

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