（10分）電池的內(nèi)阻很小，不便于直接測量。某探究小組的同學(xué)將一只2.5Ω的保護電阻R0與電池串聯(lián)后再用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗電路如圖所示。

按電路原理圖把實物電路補畫完整；②實驗中測定出了下列數(shù)據(jù)

請根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標圖中畫出I-U圖象。連線時，有一組數(shù)據(jù)是棄之不用的，原因是              

③由I-U圖象得出電池的電動勢為      ，內(nèi)阻為      。

①實物電路圖連接如圖所示②U I圖象如圖所示，數(shù)據(jù)存在嚴重錯誤③ 1.5V, 0.50

解析試題分析：①見上圖 ②根據(jù)描點法作出I U圖象，有一組數(shù)據(jù)是棄之不用的，原因是數(shù)據(jù)存在嚴重錯誤③U I圖象的縱軸截距表示電源的電動勢，故E=1.50V內(nèi)阻和定值電阻之和等于圖線的斜率，故r+R0==3.0Ω  所以r="3" 2.5Ω=0.50Ω
考點：本題考查測量電源電動勢和內(nèi)阻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）給定以下實驗器材,測量待測電阻RX的阻值

A．待測電阻RX：阻值約為200Ω
B．電源E：電動勢約為3.0V，內(nèi)阻可忽略不計
C．電流表A1：量程為0～10mA，內(nèi)電阻r1=20Ω；
D．電流表A2：量程為0～20mA，內(nèi)電阻約為r2≈8Ω；
E．定值電阻R0：阻值R0=80Ω；
F．滑動變阻器R1：最大阻值為10Ω；
G．滑動變阻器R2：最大阻值為200Ω；
H．單刀單擲開關(guān)S，導(dǎo)線若干；

（1）為了測量電阻RX，現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了以下的實驗電路圖，你認為正確的是          ；（填“甲”、“乙”或“丙”）
（2）滑動變阻器應(yīng)該選_______；在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于  端           ；（填“a”或“b”）
（3）若某次測量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2。則RX的表達式為：RX="______________"

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上，距離地面L的P點固定一小定滑輪，用一根輕質(zhì)尼龍絲線繞過定滑輪，兩端拴接質(zhì)量不等的兩個物體A、B.開始時，將兩物體處于相等高度位置，絲線繃直；通過刻度尺，記錄A、B兩物體距離地面的高度為h；然后，同時由靜止釋放A、B物體，較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止，較輕的B物體仍向上運動，觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h，并記錄下來
①根據(jù)上述測量的物理量可計算A、B兩物體質(zhì)量之比　　　
②用天平測量兩物體質(zhì)量，所得A、B兩物體質(zhì)量之比，與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距，試分析造成誤差的原因　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某課外活動小組利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律。

（1）某同學(xué)用20分度游標卡尺測量小球的直徑，讀數(shù)如圖甲所示，小球的直徑為         cm。圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出，先后通過光電門A、B，計時裝置測出小球通過A、B的時間分別是2.55ms、5.15ms，由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vA、vB，其中vA=      m/s。
（2）用刻度尺測出光電門A、B間的距離h，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，只需比較         是否相等，就可以驗證機械能是否守恒（用題目中設(shè)計的物理量符號表示）。
（3）通過多次的實驗發(fā)現(xiàn)，小球通過光電門A的時間越短，（2）中要驗證的兩數(shù)值差越大，試分析實驗中產(chǎn)生誤差的主要原因是            。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）用以下器材測量一待測電阻Rx的阻值（900～1000Ω）：
電源E，具有一定內(nèi)阻，電動勢約為9.0V；
電壓表V1，量程為1.5V，內(nèi)阻r1為750Ω；
電壓表V2，量程為5V，內(nèi)阻r2約為2500Ω；
滑動變阻器R1，最大阻值約為100Ω；
滑動變阻器R2最大電阻約為3000Ω
單刀單擲開關(guān)K，導(dǎo)線若干。
測量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的，則滑動變阻器選擇    ，測量電阻Rx表達式     (用相應(yīng)物理量符號表示），在右側(cè)方框中畫出測量電阻Rx的實驗電路原理圖.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時，以下說法中正確的有        .
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩細繩套之間的夾角為90o，以便算出合力的大小
B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化              .

A．Fl一直變大， 角α先變大后變小
B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小， 角α先變大后變小
D．Fl一直變小， 角α先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（14分）某學(xué)習(xí)小組為測量一銅芯電線的電阻率，他們截取了一段電線，用米尺測出其長度為L，用螺旋測微器測得其直徑為D，用多用電表測得其電阻值約為.為提高測量的精度，該小組的人員從下列器材中挑選了一些元件，設(shè)計了一個電路，重新測量這段導(dǎo)線(用表示)的電阻．
A．電源(電動勢為3.0V，內(nèi)阻不計)
B．電壓表(量程為0～3.0V，內(nèi)阻約為2kΩ)    C．電壓表(量程為0～15.0V，內(nèi)阻約為6kΩ)
D．電流表(量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為1Ω)      E．電流表(量程為0～3.0A，內(nèi)阻約為0.1Ω)
F．滑動變阻器(最大阻值10Ω，額定電流2.0A)  G．滑動變阻器(最大阻值1kΩ，額定電流1.0A)
H．定值電阻(阻值為3Ω)                     I．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干
（1）如下圖所示是該實驗小組用螺旋測微器對銅芯線直徑的某次測量，其讀數(shù)是________mm.
（2）實驗時電壓表選________，電流表選________，滑動變阻器選________．(只填代號)
（3）為提高實驗的精確度，請你為該實驗小組設(shè)計電路圖，并畫在下面的方框中．

（4）某次測量時，電壓表示數(shù)為，電流表示數(shù)為，則該銅芯線材料的電阻率的表達式為：＝_______.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現(xiàn)之一為電池的電動勢變小，內(nèi)阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下四塊電池，分別標為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內(nèi)阻。
（1）用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測出對應(yīng)的電流I，根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E=       ；內(nèi)阻r=        。
（2）分析圖丙可知，電池       較優(yōu)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會伸長。十七世紀英國物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)它的伸長與拉力成正比，這就是著名的胡克定律。這一發(fā)現(xiàn)為后人對材料的研究奠定了重要基礎(chǔ)�，F(xiàn)在一根用新材料制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8cm2，設(shè)計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的1/1000，問最大拉力多大?由于這一拉力很大，桿又較長，直接測試有困難，選用同種材料制成樣品進行測試，通過測試取得數(shù)據(jù)如下：

(1)．測試結(jié)果表明線材受拉力作用后其伸長與材料的長度成______ 比，與材料的截面積成__ 比。
(2)．上述金屬細桿承受的最大拉力為_________________ N。

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同步練習(xí)冊答案