14．一玩具小車(chē)在平直路上運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間（x-t）圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．第15s末汽車(chē)距出發(fā)點(diǎn)的位移為30mB．前10s內(nèi)汽車(chē)的速度為3m/s
C．前10s內(nèi)汽車(chē)的加速度為3m/s2D．前25s內(nèi)汽車(chē)做單向直線運(yùn)動(dòng)

分析 解決本題要注意利用位移時(shí)間圖象的特點(diǎn)：從圖象上直接可以知道某一時(shí)刻物體的位置，圖象的斜率代表物體的速度，速度的正負(fù)代表運(yùn)動(dòng)的方向．

解答 解：A、根據(jù)位移時(shí)間圖象可知t=15s時(shí)，物體的位移為30m．故A正確．
B、圖象的斜率代表物體的速度，則前10s內(nèi)汽車(chē)的速度為V1=$\frac{30}{10}$=3m/s，即汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車(chē)的加速度為0，故B正確，C錯(cuò)誤；
D、t=20s后物體其速度為V2=$\frac{20-30}{25-15}$=-1m/s，負(fù)號(hào)表示物體沿x負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，所以前25s內(nèi)汽車(chē)不是單向直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選：AB

點(diǎn)評(píng) 解決圖象類(lèi)題目要注意看縱坐標(biāo)，分清是速度圖象還是位移圖象，這是解題的關(guān)鍵和基礎(chǔ)．位移圖象的斜率代表物體運(yùn)動(dòng)的速度，而速度圖象的斜率代表物體的加速度．速度圖象拐點(diǎn)代表物體的速度減小，位移圖象的拐點(diǎn)代表物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．一物體做初速度為2m/s的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，前2s內(nèi)的位移為8m，求：
（1）物體加速度的大�。�
（2）物體1s末的速度大小和第1s內(nèi)的位移的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體加速度越大，速度也越大
B．物體加速度為零時(shí)，速度也為零
C．物體速度等于零時(shí)，加速度也等于零
D．物體加速度不變時(shí)，物體的速度可能變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下是力學(xué)中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由圖可知這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是（　�。�
A．放大法B．極限法C．控制變量法D．等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在某電場(chǎng)中有a、b兩點(diǎn)，如圖所示，關(guān)于這兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的下述關(guān)系中正確的是（　　）
A．Ea＜Eb Ua＜UbB．Ea＞Eb Ua＞UbC．Ea＜Eb Ua＞UbD．Ea＞Eb  Ua＜Ub

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．正以30m/s的速率運(yùn)行的列車(chē)，接到前方小站的請(qǐng)求，在該站�？�1min，接一個(gè)危重病人上車(chē)．司機(jī)決定以大小為0.6m/s2的加速度勻減速運(yùn)動(dòng)到小站且恰在小站停下，停車(chē)1min后以1.0m/s2的加速度勻加速啟動(dòng)，恢復(fù)到原來(lái)的速度行駛．求由于臨時(shí)停車(chē)，共耽誤了多長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．在做《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列應(yīng)是DBACE
A．只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置，記下彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)繩方向
B．記下兩彈簧秤讀數(shù)，描出兩力的方向
C．在白紙上按同一比例做出力F1，F(xiàn)2和F的圖示，比較表示這三個(gè)力的有向線段并找出它們的關(guān)系，用虛線把這三個(gè)力的箭頭端連接得到啟示．
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定板上A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連
接在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置、并記下此位置
E．改變兩彈簧秤拉力的大小和方向，重做兩次實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)論是否相同．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是D
A．理想實(shí)驗(yàn)法   B．控制變量法   C． 建立物理模型法   D．等效替代法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．甲、乙兩車(chē)在平直公路上比賽，某一時(shí)刻，乙車(chē)在甲車(chē)前方L1=11m處，乙車(chē)速度v乙=60m/s，甲車(chē)速度v甲=50m/s，若甲車(chē)加速運(yùn)動(dòng)，加速度a=2m/s2，乙車(chē)速度不變，不計(jì)車(chē)長(zhǎng)．求：
（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩車(chē)間距離最大，最大距離是多少？
（2）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間甲車(chē)追上乙車(chē)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖甲所示的測(cè)量彈簧彈性勢(shì)能和物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）用重錘確定水平地面上桌面邊沿投影的位置O；
（2）將彈簧一端固定在桌面邊沿的墻面上；
（3）用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，釋放滑塊，測(cè)出滑塊落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離x；再通過(guò)在滑塊上增減碼來(lái)改變滑塊的質(zhì)量m，重復(fù)上述操作，每次壓縮到同一位置，得出一系列滑塊質(zhì)量m與水平距離x的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出x2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示．
（4）除了滑塊的質(zhì)量和滑塊落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離x外，還需要測(cè)量的物理量有BC．
A．彈簧的原長(zhǎng)L0                                     B．彈簧壓縮后滑塊到桌面邊沿的距離L
C．桌面到地面的高度H                             D．彈簧壓縮前滑塊到桌面邊沿的距離L1
（5）已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，每次彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢(shì)能大小是$\frac{bg}{4aH}$．滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{a}{4HL}$．（用圖象中的a、b及步驟（4）中所選物理量符號(hào)字母表示）

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