A. | 通過該點磁感線的切線方向 | |
B. | 放在該點的正檢驗電荷所受的磁場力的方向 | |
C. | 放在該點的小磁針靜止時N極所指的方向 | |
D. | 放在該點的通電直導(dǎo)線所受的磁場力的方向 |
分析 磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱的物理量,通過電流元垂直放置于磁場中所受磁場力與電流元的比值來定義磁感應(yīng)強度.比值與磁場力及電流元均無關(guān).電流元所受磁場力是由左手定則來確定.
解答 解:A、通過磁場中某點磁感線的切線方向表示該點的磁場方向,故A正確;
B、放在磁場中某個點的靜止正檢驗電荷不受力,故B錯誤;
C、放在該點的小磁針靜止時N極所指的方向為磁場方向,故C正確;
D、根據(jù)左手定則,放在磁場中某個點的通電直導(dǎo)線所受的磁場力的方向與磁場方向垂直,故D錯誤.
故選:AC.
點評 磁感應(yīng)強度是通過比值定義得來,例如電場強度也是這種定義,電場強度與電場力及電荷量均沒有關(guān)系.再如密度也是,密度與物體的質(zhì)量及體積均無關(guān).同時電流元放入磁場中不一定有磁場力,還受放置的角度有關(guān).
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 因為它的速度方向時刻改變,因而它是變速運動 | |
B. | 因為它的速度大小不改變,因而它是勻速運動 | |
C. | 做勻速圓周運動的物體處于平衡狀態(tài) | |
D. | 做勻速圓周運動的物體處于變速運動狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$v0 | B. | $\frac{{m}_{2}{v}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ | ||
C. | $\frac{{m}_{2}{v}_{0}cosθ}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ | D. | $\frac{{m}_{2}{v}_{0}cosθ}{{m}_{1}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此粒子一直受到靜電斥力作用 | |
B. | 粒子在b點的速度一定大于在a點的速度 | |
C. | 粒子在b點的電勢能一定大于在a點的電勢能 | |
D. | 粒子在a點和c點的速度大小一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小球到達底端時速度相同 | |
B. | 兩小球運動到底端的過程中重力做功相同 | |
C. | 兩小球到達底端時動能相同 | |
D. | 兩小球到達底端時,乙重力做功的瞬時功率大于甲重力做 功的瞬時功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 頻率低的聲波比頻率高的聲波更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
B. | 海嘯發(fā)生后尚未到達海岸邊,沿海漁民沒有反應(yīng),但狗顯得煩噪不安,這是因為次聲波傳播速度比超聲波大 | |
C. | 當聲源相對于觀察者沿兩者連線勻速遠離時,觀察者聽到的聲音的音調(diào)逐漸變低,但聲源的頻率不發(fā)生變化 | |
D. | 只要波源與觀察者之間有相對運動,就會發(fā)生多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量之比 | B. | 所受的恒星引力之比 | ||
C. | 表面的重力加速度之比 | D. | 公轉(zhuǎn)時的向心加速度之比 |
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