【題目】如圖所示,xOy平面內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0. 1T,在原點(diǎn)O有一粒子源,它可以在xOy平面內(nèi)向各個(gè)方向發(fā)射出質(zhì)量kg電荷量C、速度m/s的帶正電的粒子。一感光薄板平行于x軸放置,其中心的坐標(biāo)為(0,a),且滿足a>0. 不考慮粒子的重力以及粒子之間的相互作用。

1)若薄板足夠長(zhǎng),且a=0. 2m,求感光板下表面被粒子擊中的長(zhǎng)度;

2)若薄板長(zhǎng)l=0. 32m,為使感光板下表面全部被粒子擊中,求a的最大值;

【答案】(1) (2)

【解析】

(1)帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛倫茲完全提供向心力,粒子速度大小一定,方向不定,采用旋轉(zhuǎn)圓的方式確定臨界點(diǎn);

(2)作出粒子恰能擊中板的最左端與最右端時(shí)粒子的軌跡,求出a的最大值。

(1)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛倫茲完全提供向心力:

解得:

沿軸正方向發(fā)射的粒子擊中薄板的最左端D點(diǎn),可知:

而擊中薄板最右端E點(diǎn)的粒子恰好運(yùn)動(dòng)了半個(gè)圓周,由幾何關(guān)系可得:

解得:

則感光板下表面被粒子擊中的長(zhǎng)度:

(2)粒子恰能擊中薄板的最左端點(diǎn),由幾何關(guān)系可知:

解得:

若粒子恰能擊中薄板的最右端點(diǎn),根據(jù)幾何知識(shí)可知:

解得:

綜上所述,為了使感光板下表面全部被粒子擊中:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】10米折返跑”的成績(jī)反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)。測(cè)定時(shí),在平直跑道上,受試者以站立式起跑姿勢(shì)站在起點(diǎn)終點(diǎn)線前,當(dāng)聽到“跑”的口令后,全力跑向正前方10米處的折返線,測(cè)試員同時(shí)開始計(jì)時(shí)。受試者到達(dá)折返線處時(shí),用手觸摸折返線處的物體(如木箱),再轉(zhuǎn)身跑向起點(diǎn)終點(diǎn)線,當(dāng)胸部到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí),測(cè)試員停表,所用時(shí)間即為“10米折返跑”的成績(jī),設(shè)受試者起跑的加速度為,運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為4 m/s,快到達(dá)折返線處時(shí)需減速到零,加速度的大小為。受試者在加速和減速階段運(yùn)動(dòng)均可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。問該受試者“10米折返跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小孟同學(xué)做探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)

(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到帶細(xì)繩套的橡皮筋,上圖中最合適的是________;

(2)某次用彈簧秤拉橡皮筋時(shí)彈簧秤的指針位置如上圖所示,彈簧秤示數(shù)為________N;

(3)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是________。

A.用兩把彈簧秤和用一把彈簧秤拉時(shí)應(yīng)將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉至 同一位置

B.兩分力的夾角越大越好

C.彈簧秤拉伸時(shí)應(yīng)保持和木板平行

D.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出力的示意圖來探究合力與分力的關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一臺(tái)理想變壓器及所接負(fù)載如下圖所示。在原線圈c、d兩端加上交變電流。已知b是原線圈中心抽頭,電壓表和電流表均為理想交流電表,電容器的耐壓值足夠大。下列說法正確的是(

A.開關(guān)S1始終接a,當(dāng)滑片P向下滑動(dòng)時(shí)電壓表V1示數(shù)不變,電壓表V2示數(shù)變大,電流表A2示數(shù)變小

B.開關(guān)S1始終接b,當(dāng)滑片P向上滑動(dòng)時(shí)R1的電功率增大,V2示數(shù)的變化量與A2示數(shù)的變化量之比不變

C.保持滑片P的位置不變,將開關(guān)S1b改接a,變壓器輸入功率變大

D.保持滑片P的位置不變,將開關(guān)S1a改接b,電容器所帶電荷量將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為測(cè)量表頭的內(nèi)阻,設(shè)計(jì)了如下圖所示電路,其中是標(biāo)準(zhǔn)電流表;的量程略大于的量程,、為電阻箱,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

分別將的阻值調(diào)至最大

保持開關(guān)斷開,合上開關(guān),調(diào)節(jié)使的指針達(dá)到滿偏刻度,記下此時(shí)的示數(shù)

合上開關(guān),反復(fù)調(diào)節(jié),使的示數(shù)仍為,使的指針達(dá)到滿偏刻度的一半,記下此時(shí)電阻箱的示數(shù)

1)由此可知電流表的量程為________,內(nèi)阻為_________(用所測(cè)物理量表示)

2)根據(jù)前述實(shí)驗(yàn)過程中的測(cè)量結(jié)果。要將改裝成量程為的電壓表,大于電流表能承擔(dān)的電壓。需________(填串聯(lián)并聯(lián))一個(gè)合適的定值電阻。定值電阻的阻值為___________.

3)若使用該圖測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E,斷開,記錄不同R1對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù),記錄多組數(shù)據(jù),作出圖像,其中斜率為k,縱軸截距為b,則電源電動(dòng)勢(shì)可表示為___________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】青藏鐵路起點(diǎn)為青海西寧,終點(diǎn)為西藏拉薩,全長(zhǎng)1956 km,被譽(yù)為天路。小鵬打算和同學(xué)從西寧坐火車去拉薩,他通過網(wǎng)絡(luò)查得Z6801次列車的信息如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中的“14:01”是時(shí)間間隔

B. 列車行駛時(shí),以坐在旁邊的同學(xué)為參考系,小鵬是靜止的

C. 測(cè)量列車駛出西寧站的時(shí)間時(shí),可以把列車看做質(zhì)點(diǎn)

D. 若列車準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā),并準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)拉薩站,則列車行駛的平均速度為91.8 km/h

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量相同的兩物體a、b,用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨接在一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè),a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上,初始時(shí)用力壓住b使a、b靜止,撤去此壓力后,a開始運(yùn)動(dòng)。在a下降的過程中,b始終未離開桌面。在此過程中

A. a的動(dòng)能小于b的動(dòng)能

B. 兩物體機(jī)械能的變化量相等

C. a的重力勢(shì)能的減小量等于兩物體總動(dòng)能的增加量

D. 繩的拉力對(duì)a所做的功與對(duì)b所做的功的代數(shù)和為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置搬到豎直墻壁的附近。A、B是兩半徑相同的小球,質(zhì)量分別為mAmB,且。先不放B,使球A從斜軌上某一位置由靜止釋放,A能打在墻上。接著將球B放在水平軌道末端,使球A從斜軌上同一位置由靜止釋放,與B發(fā)生正碰后,兩球都能打在墻上。如圖墻上的三個(gè)落點(diǎn)分別為P、Q、N。B與斜槽末端的球B的球心等高。測(cè)得, 已知重力加速度為g。

(1)未放B時(shí),A釋放后在墻上的落點(diǎn)是__________,AB碰后,A在墻上的落點(diǎn)是__________

(2)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式是________________________(用題中所給的物理量符號(hào)表示)

(3)若要用此裝置驗(yàn)證AB小球的碰撞是否為彈性碰撞,則還需驗(yàn)證的表達(dá)式為_______________(用題中所給的物理量符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑水平面上,有一個(gè)粗細(xì)均勻的單匝正方形閉合線框abcdt=0時(shí)刻,線框在水平外力的作用下,從靜止開始向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),bc邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)刻為t1,ad邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)刻為t2,設(shè)線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小為i,ad邊兩端電壓大小為U,水平拉力大小為F,則下列i、U、F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t變化關(guān)系圖像正確的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案