A同學(xué)利用下列方法測量B同學(xué)的反應(yīng)時間:A同學(xué)拿著一把有刻度的直尺,其中直尺成鉛垂,零刻度在下端.B同學(xué)將手指靠近直尺下端(見圖1).在沒有提出警告的情況下,A同學(xué)釋放直尺B同學(xué)則盡快用手指夾住直尺.結(jié)果顯示B同學(xué)夾著直尺位置的刻度為 45cm (見圖2).(取g=10m/s2
(1)計算B同學(xué)的反應(yīng)時間
(2)若改用一把較重的直尺進行以上測試,對結(jié)果有何影響?試用重力公式及牛頓第二定律加以解釋.
(3)古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早認為,物體下落的快慢是由它們的重量大小決定的,物體越重,下落得越快,但是物理學(xué)家伽利略用簡單明了的科學(xué)推理,巧妙地揭示了亞里士多德的理論內(nèi)容包含的矛盾.指出:根據(jù)亞里士多德的論斷,一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大,假定大石頭下落速度為8,小石頭下落的速度為4,當我們把石頭拴在一起時,下落快的會被下落慢的拖著而減慢,下落慢的會被下落快的拖著而加快,結(jié)果整體系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8.但是兩塊石頭拴在一起,加起來比大石頭還要重,根據(jù)亞里士多德的理論,整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該大于8.這樣就使得亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地.伽利略由此推斷重的物體不會比輕的物體下落得快.根據(jù)伽利略的推理方法,假設(shè)用兩塊同樣重的石頭為研究對象,你又如何推翻亞里士多德的結(jié)論呢?(回答應(yīng)簡明)

解:(1)根據(jù)自由落體運動的公式h=,有:
0.45=0+
解得t=0.3s;
(2)設(shè)下落物體的質(zhì)量為m,則重力G=mg;
由牛頓第二定律F=ma;
若下落物體只受重力,則mg=ma,得a=g;
即不論物體的質(zhì)量(重力)大小是否相同,在重力作用下的加速度都相同,相同位移所用的時間相同,即輕重物體下落的一樣快;
(3)設(shè)兩塊同樣重的石頭的速度都是8(不一定設(shè)該數(shù)),當我們把石頭拴在一起時,由于原來快慢相同,所以兩塊石頭不會互相牽拉,這樣各自應(yīng)保持原來的速度,即它們的速度還應(yīng)該是8.但兩塊石頭拴在一起重量增大了(為原來的2倍),根據(jù)亞里士多德的理論,整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該大于8.這樣就使得亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地,從而推翻了這個理論;
答:(1)B同學(xué)的反應(yīng)時間為0.3s;
(2)若改用一把較重的直尺進行以上測試,對結(jié)果無影響;
(3)證明如上.
分析:(1)根據(jù)自由落體運動的公式h=列式求解;
(2)尺子做自由落體運動的加速度與質(zhì)量無關(guān);
(3)假設(shè)一塊石頭速度為v,兩塊一起速度為v,但更重,為2v,故矛盾.
點評:本題關(guān)鍵熟悉自由落體運動的運動性質(zhì),同時要能體會伽利略的思辨過程,不難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設(shè)計了如圖所示的電路圖.請回答下列問題:

(1)請將圖中的實物連線按電路圖2補充完整.
(2)考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測量值
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值.
(3)在電路圖中閉合開關(guān)S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片,總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零.原因可能是圖中的
f
f
(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良.
(4)實驗測得表格中的7組數(shù)據(jù).請在坐標紙上作出該元件的I-U圖線.
序號 電壓/V 電流/A
1 0.00 0.00
2 0.40 0.02
3 0.80 0.05
4 1.20 0.12
5 1.60 0.20
6 2.00 0.31
7 2.40 0.44
(5)為了求元件Q在I-U圖線上某點的電阻,甲同學(xué)利用該點的坐標I、U,由R=
U
I
求得.乙同學(xué)作出該點的切線,求出切線的斜率k,由R=
1
k
求得.其中
(選填“甲”、“乙”)同學(xué)的方法正確.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量一圓柱體的直徑d,示數(shù)如圖所示,則d=
 
mm
(2)在“探究求合力的方法”實驗中,關(guān)于操作步驟和注意事項,下列說法中正確的是
 
(填字母代號)
精英家教網(wǎng)
A、兩細繩必須等長
B、拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些
(3)某同學(xué)利用“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置探究重錘的速度隨時間的變化規(guī)律.使用交流電源的頻率為50Hz,讓重錘自由下落,在紙帶上打出了一系列的點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打下的點(圖中未標出),打下圖中D點時紙帶的速度vD=
 
m/s  (保留三位有效數(shù)字),該同學(xué)處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表,請在坐標紙上作出其速度v-時間t圖象.若該同學(xué)根據(jù)圖線測出的重力加速度明顯小于當?shù)貙嶋H的重力加速度,試分析可能的原因:
 

精英家教網(wǎng)
位  置 A B C D E
 速度v/(m s-1 0.955 1.91 2.86 4.27

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科目:高中物理 來源: 題型:

一實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設(shè)計了如圖1所示的電路圖.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)請將圖2中的實物連線按電路圖補充完整.
(2)考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測量值
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值.
(3)實驗測得表格中的7組數(shù)據(jù).請在坐標紙上作出該元件的,I一U圖線.
序號 電壓/V 電流/A
1 0.00 0.00
2 0.40 0.02
3 0.80 0.05
4 1.20 0.12
5 1.60 0.20
6 2.00 0.31
7 2.40 0.44
(4)為了求元件Q在I一U圖線上某點的電阻,甲同學(xué)利用該點的坐標I、U,由R=
U
I
求得.
乙同學(xué)作出該點的切線,求出切線的斜率k,由R=
1
k
求得.其中
 
(選填“甲”或“乙”)
同學(xué)的方法正確.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如圖1所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗.其中G1.G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當滑行器通過Gl.G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1.△t2都可以被測量并記錄.滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為s,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題:
(1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,在不增加其它儀器的情況下,如何判定調(diào)節(jié)是否到位?答:
 

(2)若取M=0.4kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是
 

A.m1=5g    B. m2=15g
C.m3=40g    D.m4=400g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度,其中求得的加速度的表達式為:
 
(用△t1.△t2.D.S表示)
II.要測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,所備器材如下:
A.待測電壓表V(量程3V,內(nèi)阻未知)
B.電流表A(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)
C.定值電阻R(阻值2kΩ,額定電流50mA)
D.蓄電池E(電動勢略小于3V,內(nèi)阻不計)
E.多用電表
F.開關(guān)K1.K2,導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材,進行如下實驗操作:
①首先,用多用電表進行粗測,選用×100Ω倍率,操作方法正確.若這時刻度盤上的指針位置如圖2甲所示,則測量的結(jié)果是
 
Ω.
②為了更精確地測出此電壓表內(nèi)阻,該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的2乙.丙實驗電路,你認為其中較合理的電路圖是
 
.其理由是
 

③在圖2丁中,根據(jù)你選擇的電路把實物連接好.
④用你選擇的電路進行實驗時,請簡述實驗步驟:
 

用上述所測量的符號表示電壓表的內(nèi)阻RV=
 

精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)利用如圖所示裝置研究自由落體運動和驗證機械能守恒定律:
(1)下列關(guān)于兩個實驗的敘述中,正確的有
 

A.打點計時器安裝時要使兩限孔位于同一豎直線上并安裝穩(wěn)定,以減少紙帶下落過程中的阻力
B.驗證機械能守恒定律時需用天平測出重錘的質(zhì)量
C.打點計時器用四節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組作為電源
D.實驗時用手托著重錘,先閉合打點計時器的電源開關(guān),然后釋放重錘
(2)實驗中用打點計時器打出一條紙帶,在紙帶上選取了點跡清晰、連續(xù)的3個點,用刻度尺測出相鄰兩點間的距離x1和x2,已知交流電頻率為50赫茲,當?shù)氐闹亓铀俣葹?.81m/s2.下列A、B、C、D四組數(shù)據(jù)中,正確的一組是
 

A.51.0mm,55.8mm        B.49.0mm,52.9mm
C.45.1mm,52.8mm        D.50.5mm,51.7mm
(3)驗證機械能是否守恒時:實驗中計算某一點的速度,甲同學(xué)用v=gt來計算,乙同學(xué)用vn=
(sn+sn+1)2T
來計算.其中
 
同學(xué)的計算方法更符合實驗要求.重力加速度g的數(shù)值,甲同學(xué)用9.8m/s2代入,乙同學(xué)用通過對紙帶分析計算出重錘下落的實際加速度代入,丙同學(xué)用當?shù)氐膶嶋H重力加速度代入,其中
 
 同學(xué)的做法是正確的.
(4)在上述驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其主要原因是重錘下落的過程中存在阻力作用,也可以通過該實驗裝置測阻力的大。粢阎?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g,還需要測量的物理量有
 

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同步練習(xí)冊答案