分析 (1)根據(jù)平均速度的定義式求出第2s內(nèi)的平均速度.
(2)根據(jù)位移時間公式,抓住2s內(nèi)的位移和1s內(nèi)的位移之差等于6m,求出加速度的大。
(3)根據(jù)速度時間公式求出1.5s末的速度.
(4)根據(jù)速度時間公式求出6s末的速度.
(5)根據(jù)平均速度的推論求出前6s內(nèi)的平均速度.
解答 解:(1)質(zhì)點在第2s內(nèi)的平均速度$\overline{{v}_{2}}=\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}=\frac{6}{1}m/s=6m/s$.
(2)根據(jù)$\frac{1}{2}a{{t}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}=6m$得,$\frac{1}{2}×a(4-1)=6$,解得a=4m/s2.
(3)質(zhì)點在1.5s末的速度v=at=4×1.5m/s=6m/s.
(4)第6s末的速度v6=at6=4×6m/s=24m/s.
(5)前6s內(nèi)的平均速度$\overline{v}=\frac{0+{v}_{6}}{2}=\frac{24}{2}m/s=12m/s$.
答:(1)質(zhì)點在第2s內(nèi)的平均速度為6m/s;
(2)質(zhì)點的加速度為4m/s2;
(3)質(zhì)點在第1.5s末的速度是6m/s;
(4)第6s末的速度為24m/s;
(5)前6s的平均速度為12m/s.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式和推論,并能靈活運(yùn)用,有時運(yùn)用推論求解會使問題更加簡捷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | T1向x軸靠近時,T1減小T2增大 | B. | T1向x軸靠近時,T1,T2都增大 | ||
C. | T1向y軸靠近時,T1,T2都減小 | D. | T1向y軸靠近時,T1增大T2減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放在地面的木箱受到地面的支持力,是因為地面發(fā)生了彈性形變 | |
B. | 掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,這是因為電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 物體間相互擠壓時,彈力的方向垂直接觸面指向受力物體 | |
D. | 形變量越大,彈力就越大,彈力大小總是與形變量成正比的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 50 V/m | B. | 25V/m | C. | 64V/m | D. | 100V/m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A作直線運(yùn)動,B作曲線運(yùn)動 | |
B. | A、B兩物體的位移都不斷增大 | |
C. | A物體的加速度不變,B物體的加速度不斷增大 | |
D. | A、B兩個物體的平均速度大小都大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com