7．科技館內(nèi)有一個(gè)展品，如圖所示，在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的水龍頭，在一種特殊的燈光照射下，可觀察到一個(gè)個(gè)下落的水滴，緩緩調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔到適當(dāng)狀態(tài)，可看到一種奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不在下落，而有如圖固定在圖中A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng)一般，試分析實(shí)際上水滴是否在繼續(xù)下滴？不斷繼續(xù)下滴．通過圖中標(biāo)尺（單位：cm）定量地說明這個(gè)燈的特點(diǎn)是：頻閃燈光周期為0.14ns，（n=1，2，3…）．若水龍頭形成水滴的時(shí)間略微變長(zhǎng)一些，試定性說明觀察到的現(xiàn)象是：觀察到水滴在緩慢向上移動(dòng)．

分析 水滴做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，但是看到水滴似乎不再往下落，而是固定在圖中A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng)，知光源間歇發(fā)光，間歇時(shí)間等于相鄰兩滴水的時(shí)間間隔的整數(shù)倍．

解答 解：由題意可知，光源間歇發(fā)光，間歇時(shí)間等于相鄰兩滴水的時(shí)間間隔的整數(shù)倍．根據(jù)△y=gT2，知T=0.14s．則頻閃燈光的周期是0.14s的整數(shù)倍，就會(huì)看到水滴似乎不在下落．時(shí)間水滴在不斷繼續(xù)下滴．
水龍頭形成水滴的時(shí)間略微變長(zhǎng)一些，只有將頻閃周期變長(zhǎng)，才會(huì)看到水滴不動(dòng)，現(xiàn)在頻閃周期比水滴的時(shí)間間隔小，所以水滴下降的位移沒有水滴不動(dòng)的位移大，觀察到水滴在緩慢向上移動(dòng)．
故答案為：不斷繼續(xù)下滴；頻閃燈光周期為0.14ns，（n=1，2，3…）；觀察到水滴在緩慢向上移動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道光源間歇發(fā)光，如果看到水滴似乎不在下落，間歇時(shí)間等于相鄰兩滴水的時(shí)間間隔的整數(shù)倍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用質(zhì)量為0.50kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2，從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下起點(diǎn)O到打下點(diǎn)B的過程中：
（1）物體重力勢(shì)能的減少量為0.243J，物體動(dòng)能的增加量為0.236J（取三位有效數(shù)字）．
（2）由此我們可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，物體的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．底邊長(zhǎng)a、高度為b的長(zhǎng)方體均勻物塊置于斜面上．斜面和物塊之間的靜摩擦因數(shù)為μ．斜面的傾角為θ，當(dāng)θ足夠小時(shí)，物塊靜止在斜面上．如圖所示．如果將傾角逐漸增大．當(dāng)θ取某個(gè)臨界值θ0時(shí)，物塊或?qū)㈤_始滑動(dòng)，或?qū)⒎梗嚪謩e求出發(fā)生滑動(dòng)和翻倒時(shí)的θ0．并說明在什么條件下出現(xiàn)的是滑動(dòng)，在什么條件下出現(xiàn)的是翻倒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．兩列簡(jiǎn)諧橫波的振幅都是10cm，傳播速度大小相同．實(shí)線波的頻率為2Hz，沿x軸正方向傳播；虛線波沿x軸負(fù)方向傳播．某時(shí)刻兩列波在如圖34所示區(qū)域相遇，則（　�。�
A．在相遇區(qū)域會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象
B．實(shí)線波和虛線波的頻率之比為3：2
C．平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此刻速度為零
D．平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y＞10cm
E．從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過0.25s，平衡位置為x=5m處的質(zhì)點(diǎn)的位移y＜0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一帶負(fù)電絕緣金屬小球被放在潮濕的空氣中．經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該小球上帶有的負(fù)電荷幾乎不存在了，這說明（　�。�
A．小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了
B．在此現(xiàn)象中，電荷不守恒
C．小球上負(fù)電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了
D．該現(xiàn)象不遵循電荷守恒定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如下圖是阿毛同學(xué)的漫畫中出現(xiàn)的裝置，描述了一個(gè)“吃貨”用來(lái)做“糖炒栗子”的“萌”事兒：將板栗在地面小平臺(tái)上以一定的初速經(jīng)兩個(gè)四分之一圓弧銜接而成的軌道，從最高點(diǎn)P飛出進(jìn)入炒鍋內(nèi)，利用來(lái)回運(yùn)動(dòng)使其均勻受熱．我們用質(zhì)量為m的小滑塊代替栗子，借這套裝置來(lái)研究一些物理問題．設(shè)大小兩個(gè)四分之一圓弧半徑為2R和R，小平臺(tái)和圓弧均光滑．將過鍋底的縱截面看作是兩個(gè)斜面AB、CD和一段光滑圓弧組成．斜面動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，而且不隨溫度變化．兩斜面傾角均為θ=37°，AB=CD=2R，A、D等高，D端固定一小擋板，碰撞不損失機(jī)械能．滑塊的運(yùn)動(dòng)始終在包括鍋底最低點(diǎn)的豎直平面內(nèi)，重力加速度為g．

（1）如果滑塊恰好能經(jīng)P點(diǎn)飛出，為了使滑塊恰好沿AB斜面進(jìn)入鍋內(nèi)，應(yīng)調(diào)節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點(diǎn)離地高為多少？
（2）接（1）問，求滑塊在鍋內(nèi)斜面上走過的總路程．
（3）對(duì)滑塊的不同初速度，求其通過最高點(diǎn)P和小圓弧最低點(diǎn)Q時(shí)受壓力之差的最小值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是0.3206cm；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖，傾角為θ的光滑斜面與光滑的半圓形軌道光滑連接于B點(diǎn)，固定在水平面上，在半圓軌道的最高點(diǎn)C裝有壓力傳感器，整個(gè)軌道處在豎直平面內(nèi)，一小球自斜面上距底端高度為H的某點(diǎn)A由靜止釋放，到達(dá)半圓最高點(diǎn)C時(shí)，被壓力傳感器感應(yīng)，通過與之相連的計(jì)算機(jī)處理，可得出小球?qū)點(diǎn)的壓力F，改變H的大小，仍將小球由靜止釋放，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)得到不同的F值，將對(duì)應(yīng)的F與H的值描繪在F-H圖象中，如圖所示，則由此可知（　　）
A．圖線的斜率與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)
B．a的坐標(biāo)與物塊的質(zhì)量有關(guān)
C．b點(diǎn)坐標(biāo)的絕對(duì)值與物塊的質(zhì)量成正比
D．只改變斜面傾角θ，a、b兩點(diǎn)的坐標(biāo)均不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．為了計(jì)算彈簧力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，當(dāng)每一段足夠小時(shí)，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)
B．在水平桌面上，大小恒力的拉力F始終沿半徑R的切線方向，拉動(dòng)質(zhì)量m的小球轉(zhuǎn)動(dòng)一周，求拉力F所做的功，把圓周分為無(wú)數(shù)小段，每一小段，力與位移方向相同，求出各小段的功，用轉(zhuǎn)動(dòng)一周各段功的代數(shù)和表示拉力F所做的功
C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近擬看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加
D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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