17．下列關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的兩種說(shuō)法意義相同的是（　　）
A．第2 s末和第3 s初B．前3 s內(nèi)和第3 s內(nèi)
C．第3 s末和第2 s初D．第1 s內(nèi)和第1 s末

分析 時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．

解答 解：A、第2s末與第3秒初是同一個(gè)時(shí)刻，故A正確；
B、前3s內(nèi)的時(shí)間間隔是3s，而第3s內(nèi)的時(shí)間間隔是1s，故B錯(cuò)誤；
C、第3s末和第2s初不是同一個(gè)點(diǎn)，它們之間的時(shí)間間隔是2s，故C錯(cuò)誤；
D、第1s內(nèi)是指時(shí)間，而第1s末是時(shí)刻，故D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 時(shí)刻具有瞬時(shí)性的特點(diǎn)，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態(tài)相對(duì)應(yīng)；時(shí)間間隔具有連續(xù)性的特點(diǎn)，與某一過(guò)程相對(duì)應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車(chē)獲得的速度，在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶，在A、B、C、D中應(yīng)該選用哪個(gè)點(diǎn)的速度才最符合要求（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某學(xué)習(xí)小組探究”合力做功和物體速度變化的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，圖1中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W，當(dāng)用2條、3條…，n條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致（與第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同）．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出：

（1）除了圖1中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）．
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，如圖2所示，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GK　部分進(jìn)行測(cè)量．打點(diǎn)間隔為0.02s，則小車(chē)的最大速度v=0.66　m/s�。ūＡ魞晌挥行�(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，質(zhì)量是M=4kg的木板靜止在光滑水平面上，木板長(zhǎng)為L(zhǎng)0=8m，一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小滑塊以初速度V0=10m/s從左端滑上木板，由于滑塊與木板間摩擦作用，木板也開(kāi)始向右滑動(dòng)，滑塊滑到木板右端時(shí)二者恰好相對(duì)靜止，求：
①二者相對(duì)靜止時(shí)共同速度為多少？
②滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，光滑的水平地面上放有一質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)=4.0m的木板．從t=0時(shí)刻開(kāi)始，質(zhì)量為m=1.0kg的物塊以初速度v0=6m/s從左側(cè)滑上木板，同時(shí)在木板上施以水平向右的恒力F=7.0N．已知開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后第1s內(nèi)兩物體的圖線如圖乙所示，物塊可視為質(zhì)點(diǎn)．g=10m/s2．求：
（1）物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）木板的質(zhì)量M；
（3）t=2s時(shí)，物體離木板左端的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，一平直公路上有三個(gè)路標(biāo)o、m、n，且om=3m、mn=5m．一輛汽車(chē)在該路段做勻加速直線運(yùn)動(dòng)依次通過(guò)o、m、n三個(gè)路標(biāo)，已知汽車(chē)在相鄰兩路標(biāo)間的速度增加量相同，均為△v=2m/s，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．汽車(chē)在om段的平均速度大小為4m/s
B．汽車(chē)從m處運(yùn)動(dòng)到n處的時(shí)間為2s
C．汽車(chē)在該路段行駛的加速度大小為2m/s2
D．汽車(chē)經(jīng)過(guò)o處時(shí)的速度大小為2m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示，在離地面高為h的光滑水平桌面上，沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸．將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡．重力加速度為g

（1）若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s，則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；
（2）該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù)：
彈簧壓縮量x/cm1.001.502.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/×102cm2.013.004.014.986.016.99
結(jié)合（1）問(wèn)與表中數(shù)據(jù)，彈簧彈性勢(shì)能與彈簧壓縮量x之間的關(guān)系式應(yīng)為$\frac{1{0}^{4}mg{x}^{2}}{h}$；
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如圖乙所示的改變：
（I）在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙，并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處，使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；
（II）將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡P；
（III）用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y．若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L(zhǎng)，則（II）步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為$\frac{L}{200}$$\sqrt{\frac{h}{y}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的是表演“水流星”節(jié)目的示意圖，拴杯子的繩子長(zhǎng)為l，繩子能夠承受的最大拉力是杯子和杯內(nèi)水重力的8 倍，要使繩子不斷，節(jié)目獲得成功，則杯子通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)速度的最小值和通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)速度的最大值分別為（　�。�
A．$\sqrt{gl}$$\sqrt{7gl}$B．$\sqrt{7gl}$$\sqrt{gl}$C．0  $\sqrt{gl}$D．0  $\sqrt{7gl}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，已知平行板電容器兩極板間距離d=6mm，充電后兩極板間電勢(shì)差為120V，A板帶正電．若它的電容為3μF，且P到A板距離為1mm．求：
（1）每一極板上的帶電荷量； 
（2）一個(gè)電子在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能；
（3）一個(gè)電子從B板出發(fā)到A板獲得的動(dòng)能．

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