【題目】如圖所示,相距x=4m、質(zhì)量均為M的兩個(gè)完全相同的木板A、B置于水平地面上,一質(zhì)量也為M、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊C置于木板A的左端。已知物塊C與木板A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.40,木板A、B與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2=0.10,最大靜摩擦力可以認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力,開始時(shí),三個(gè)物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)給物塊C施加一個(gè)水平向右的恒力F,且F=0.3Mg,已知木板A、B碰撞后立即粘連在一起(g取10 m/s2)。
(1)通過計(jì)算說明A與B碰前A與C是一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)求從物塊C開始運(yùn)動(dòng)到木板A與B相碰所經(jīng)歷的時(shí)間。
(3)已知木板A、B的長度均為L=0.2m,請通過分析計(jì)算后判斷:物塊C最終會(huì)不會(huì)從木板上掉下來?
【答案】(1)見解析 ;(2)4 s ;(3)物塊C將不會(huì)從木板上掉下來。
【解析】
試題分析:(1)設(shè)木板A與物塊C之間的滑動(dòng)摩擦力大小為Ff1,木板A與水平地面之間的滑動(dòng)摩擦力大小為Ff2,有Ff1=μ1Mg=0.40Mg,F(xiàn)f2=μ2(Mg+Mg)=0.20Mg.
可見Ff2<F<Ff1,故可知在木板A、B相碰前,在F的作用下,木板A與物塊C一起水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(2)設(shè)A與C一起向右勻加速過程中它們的加速度為a,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,與木塊B相碰時(shí)的速度為v,有F-Ff2=(M+M)a,x=at2,v=at,解得t=4 s,v=2 m/s.
(3)碰撞后瞬間,物塊C的速度不變,設(shè)A、B碰后速度為v′,根據(jù)動(dòng)量守恒定律,則Mv=2Mv′,得v′=.
v′即木板A、B共同運(yùn)動(dòng)的初速度.
此后,物塊C在木板上滑動(dòng)時(shí)的加速度為aC==-1 m/s2,物塊C在木板上滑動(dòng)時(shí),木板A、B共同運(yùn)動(dòng)的加速度為aAB=,其中F′f2=μ2(Mg+2Mg)=0.3Mg,解得aAB=0.5 m/s2.
若木板A、B很長,則物塊C不會(huì)掉下來,設(shè)物塊C再運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1后,三者的速度相同,有v+aCt1=+aABt1,解得t1= s,在此過程中,物塊C的位移為xC=vt1+aCt= m.
木板A、B的位移為xAB=t1+aABt= m.
由于xC-xAB= m<2L=0.4 m,可見,物塊C與木板A、B達(dá)到共同速度時(shí)還在木板上.進(jìn)一步分析,由于F=F′f2=0.3Mg<Ff1,可知達(dá)到共同速度后物塊C將與木板A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),可見物塊C將不會(huì)從木板上掉下來。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動(dòng)扶梯。無人乘行時(shí),扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時(shí),它會(huì)先慢慢加速,再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是( )
A. 顧客開始受到三個(gè)力的作用
B. 顧客始終先處于超重狀態(tài),然后處于失重狀態(tài)
C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下
D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材,其中多余的器材是______(選填序號);
A.方木板 B.圖釘(幾個(gè)) C.白紙 D.天平 E.刻度尺 F.測力計(jì)(兩只)
G.橡皮條 H.細(xì)線套(兩個(gè)) I.鉛筆
(2)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示,圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中______(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的______和______都基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證.
(3)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_______(填字母代號).
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要盡量靠近.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】已知長沙市區(qū)地磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B約為4.0×10-5T,其水平分量約為3.0×10-5T;若市區(qū)一高層建筑安裝了高50m的豎直金屬桿作為避雷針,在某次雷雨天氣中,當(dāng)帶有正電的烏云經(jīng)過避雷針的上方時(shí),經(jīng)避雷針開始放電,電流方向自上而下,大小為1.0×105A,此時(shí)金屬桿受到地磁場對它的安培力方向和大小分別為( )
A.方向向西,大小約為150N
B.方向向西,大小約為200N
C.方向向東,大小約為150N
D.方向向東,大小約為200N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】國際單位制中,力學(xué)的三個(gè)基本單位是( )
A.牛頓,千克,秒
B.千克,米,秒
C.質(zhì)量,長度,時(shí)間
D.質(zhì)量,千克,米
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組利用自行車的運(yùn)動(dòng)“探究阻力做功與速度變化的關(guān)系”。人騎自行車在平直的路面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)人停止蹬車后,由于受到阻力作用,自行車的速度會(huì)逐漸減小至零,如圖所示。在此過程中,阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化。設(shè)自行車無動(dòng)力后受到的阻力恒定。
(1)在實(shí)驗(yàn)中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車,需要測出人停止蹬車后自行車向前運(yùn)動(dòng)的距離s ;為了計(jì)算自行車的初速度v ,還需要直接測量 (填寫物理量的名稱及符號)。
(2)設(shè)自行車受到的阻力恒為f ,計(jì)算出阻力做的功W及自行車的初速度v ;改變?nèi)送V沟跑嚂r(shí)自行車的速度,重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以得到多組測量值;以阻力對自行車做功的大小為縱坐標(biāo),自行車初速度為橫坐標(biāo),作出W-v圖線。分析這條圖線,就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中作出W-v圖像如圖所示,其中符合實(shí)際情況的是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在豎直平面內(nèi)建立一平面直角坐標(biāo)系xoy,x軸沿水平方向,如圖甲所示,第二象限內(nèi)有一水平向右的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度為E1,坐標(biāo)系的第一、四象限內(nèi)有一正交的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)交變磁場,電場方向豎直向上,場強(qiáng)E2=E1 ,勻強(qiáng)磁場方向垂直紙面.處在第三象限的某種發(fā)射裝置(圖中沒有畫出)豎直向上射出一個(gè)比荷q/m=102C/kg的帶正電的微粒(可視為質(zhì)點(diǎn)),該微粒以v0=4m/s的速度從-x上的A點(diǎn)進(jìn)入第二象限,并以v1=8m/s速度從+y上的C點(diǎn)沿水平方向進(jìn)入第一象限.取微粒剛進(jìn)入第一象限的時(shí)刻為0時(shí)刻,磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示規(guī)律變化(以垂直紙面向外的磁場方向?yàn)檎较?/span>),g=10m/s2.試求:
(1)帶電微粒運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的縱坐標(biāo)值h及電場強(qiáng)度E1;
(2)+x軸上有一點(diǎn)D,OD=OC,若帶電微粒在通過C點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)過程中不再越過y軸,要使其恰能沿x軸正方向通過D點(diǎn),求磁感應(yīng)強(qiáng)度B0及其磁場的變化周期T0為多少?
(3)要使帶電微粒通過C點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)過程中不再越過y軸,求交變磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B0和變化周期T0的乘積B0 T0應(yīng)滿足的關(guān)系?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小明從某建筑物頂端由靜止釋放一顆石子,不計(jì)空氣阻力,小明只要獲得下列哪一個(gè)數(shù)據(jù),便可計(jì)算出該建筑物的高度(重力加速度g已知)
①石子下落過程所用時(shí)間 ②石子下落第1s內(nèi)的位移
③石子下落最后1s內(nèi)的位移 ④石子下落最后1m所用的時(shí)間
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】美國學(xué)者勞倫斯·普林西比指出:“在中世紀(jì)和16、17世紀(jì),并沒有一個(gè)‘科學(xué)家’陣營在奮力擺脫‘宗教人士’的鎮(zhèn)壓,這些不同陣營根本不存在!眲趥愃挂庠谡f明
A.宗教與科學(xué)在歷史上是相伴而生
B.科學(xué)與宗教更多是思維方式?jīng)_突
C.需要重新審視宗教與科學(xué)的關(guān)系
D.科學(xué)家與宗教人士都為信仰服務(wù)
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