4.在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須A
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置      B.兩彈簧秤的夾角相同
C.每次彈簧秤示數(shù)必須相同            D.只要一個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相同就行
隨后開始做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn),在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套,如圖1所示.先用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到某一位置O,此時(shí)記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2和兩細(xì)繩的方向.請(qǐng)完成下列問題:
①F1的讀數(shù)如圖2所示(只畫出了彈簧秤的一部分)則F1=1.22 N.
②再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng),應(yīng)該使結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),并記下拉力的方向.圖3所示,是甲乙兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,則其中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時(shí),要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置.
(2)讀彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí),注意最小分度.為了產(chǎn)生相同的作用效果,解答應(yīng)該拉到同一位置,記下拉力的大小和方向,F(xiàn)1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的,由于誤差可能不與OA共線;而F1與F2合成的實(shí)際值一定與OA共線(二力平衡),明確理論值和實(shí)際值的區(qū)別即可正確解答.

解答 解:(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同,故BCD錯(cuò)誤,A正確;
故選:A
(2)①根據(jù)圖2讀出F1=1.22N
②為了保證作用效果相同,則用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng),應(yīng)該使結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),并記下細(xì)繩的方向;
用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),拉力的方向一定沿繩子方向,如甲圖中的豎直方向;根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力,作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對(duì)角線上,由于誤差的存在與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角,故甲圖符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).
故答案為:(1)A;(2)1.22;同一位置O;拉力的方向;甲.

點(diǎn)評(píng) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,將兩等量同種電荷分別置于真空中a、b兩點(diǎn),已知a在圖中O點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度為E,oa方向與ab連線成60°角,ob方向與ab連線成30°角,關(guān)于兩電荷在0點(diǎn)產(chǎn)生的合電場(chǎng)強(qiáng)度,以下結(jié)論正確的是。ā 。
A.$\sqrt{3}$EB.3EC.$\sqrt{\frac{10}{3}}$ED.$\frac{\sqrt{10}}{3}$E

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15.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”).

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是_D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是_B.
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線.

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12.下列說法正確的是( 。
A.兩個(gè)物體之間的壓力越大,則靜摩擦力越大
B.靜摩擦力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)總是起阻礙作用
C.兩個(gè)分力夾角小于180°時(shí),合力大小隨夾角減小而增大
D.合力和分力是同時(shí)作用在物體上的力

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19.如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實(shí)驗(yàn)裝罝,O是一個(gè)用絕緣底座支撐的帶電體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個(gè)力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來.若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間的距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示.因Q、q、d都可能影響F的大小,為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力,對(duì)此我們可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法 (選填“等效替代法”或“控制變適法”);若Q、q-定,d不同時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明距離越大,作用力越。

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9.如圖所示,a和b為電容器的兩極板,a板接地;G為靜電劑,金屬底座接地,c為金屬塊,其寬度小于電容器兩極板間的距離.現(xiàn)給b極板充入一定量的電荷,待穩(wěn)定后將金屬塊插入兩極板間設(shè)法固定,且不與極板接觸,下列說法正確的是( 。
A.在兩極板間的金屬塊內(nèi)任取兩點(diǎn)電勢(shì)不一定相等
B.在兩極板間的金屬塊內(nèi)各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定不等零
C.插入金屬塊后靜電計(jì)偏角不變
D.插入金屬塊后靜電計(jì)偏角變小

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16.相同的時(shí)間間隔滴下一滴水,當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí),第一滴剛好到達(dá)地面,而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶的上下沿,g取10m/s2,則屋檐離地面的高度(  )
A.1.8mB.3.2mC.1.6mD.2m

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13.一根勁度系數(shù)為400N/m的輕質(zhì)彈簧,原長(zhǎng)12cm,當(dāng)受到一個(gè)大小為16N的拉力作用時(shí),該彈簧長(zhǎng)度將變?yōu)槎嗌倮迕祝?/div>

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1.半徑R=4cm的圓盤可繞圓心O水平轉(zhuǎn)動(dòng),其邊緣有一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),若物塊隨圓盤一起從靜止開始加速轉(zhuǎn)動(dòng),其向心加速度與時(shí)間滿足a0=t2,物塊與圓盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6,取g=10m/s2,則:( 。
A.2s末圓盤的線速度大小為0.4m/s
B.2s末物塊所受摩擦力大小為6N
C.物塊繞完第一圈的時(shí)間約為1.88s
D.物塊隨圓盤一起運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.5m/s

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