如圖所示,兩根相同的橡皮條,OA、OB開(kāi)始夾角為0,在O點(diǎn)處打結(jié)吊一重50 N的物體后,結(jié)點(diǎn)O剛好位于圓心.今將A、B分別沿圓周向兩邊移到A′、B′,使∠AOA′=∠BOB′=60°.欲使結(jié)點(diǎn)仍在圓心處,則此時(shí)結(jié)點(diǎn)處應(yīng)掛多重的物體?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖(甲)所示,完全相同的A、B兩物體放在水平面上,與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2,每個(gè)物體重G=10N,設(shè)物體A、B與水平面間的最大靜摩擦力均為Ffm=2.5N,若對(duì)A施加一個(gè)向右的由零均勻增大到6N的水平推力F,請(qǐng)將A所受到的摩擦力隨水平推力F的變化情況在圖(乙)中表示出來(lái).(要求寫(xiě)出作圖過(guò)程)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體受兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2作用,其大小分別是F1=6N,F2=10N,則無(wú)論這兩個(gè)力之間的夾角為何值,它們的合力不可能是( )
A.5N B.10N
C.16N D.18N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊靜止在傾角為θ的斜面上,斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是( )
A.沿斜面向下 B.垂直于斜面向上
C.沿斜面向上 D.豎直向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
D解析解:粒子在磁場(chǎng)中勻速圓周運(yùn)動(dòng),要求在T0時(shí),粒子距z軸最遠(yuǎn),因?yàn)榱W釉趚oy平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),故粒子距z軸最遠(yuǎn)即為粒子距原點(diǎn)最遠(yuǎn).如圖作出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡
設(shè)兩段圓弧的圓心O1O2的連線與y軸夾角為θ,P點(diǎn)的縱坐標(biāo)為y,圓心O2到y(tǒng)軸之間的距離為x,則由幾何關(guān)系,得
y=2r+2rcosθ
sinθ=因?yàn)榱W釉诘谝幌笙迌?nèi)運(yùn)動(dòng),x≥r
由題意根據(jù)數(shù)學(xué)關(guān)系知,當(dāng)θ=300時(shí),y取最大值,故此時(shí)粒子在磁場(chǎng)中t=時(shí)間內(nèi)對(duì)圓心轉(zhuǎn)過(guò)的角度為α=150°=π,根據(jù)粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
t=T得:T=t=T0
又粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期公式知:T=,知磁感應(yīng)強(qiáng)度B0=故選:D
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
①如圖11,一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c時(shí),吸收了340 J的熱量,并對(duì)外做功120 J.若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時(shí),對(duì)外做功40 J,則這一過(guò)程中氣體________(填“吸收”或“放出”)________J熱量。
②已知水的摩爾質(zhì)量為18 g/mol、密度為1.0×103 kg/m3,阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023 mol-1,試估算1 200 mL水所含的水分子數(shù)目
(計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(鈾核)衰變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/08/16/05/2014081605425462765314.files/image002.gif'> (氡核),要經(jīng)過(guò)___次衰變和____次衰變.( )
A 4 , 5 B 6, 3 C 2 , 2 D 4 , 2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用斜面、小車(chē)、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T,且間距s1,s2,s3,…,s6已量出.
i
(1)請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式.
(2)如圖a,甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖線,表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是________.
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖b所示,說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?并比較其大小.
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