2．如圖所示，為實(shí)線是某一點(diǎn)電荷所形成的一簇電場線，a、b、c 三條虛線分別為三個(gè)電荷量大小相等的帶電粒子a、b、c以相同的速度從O點(diǎn)射入電場的運(yùn)動(dòng)軌跡，其中b虛線為一圓弧，ABC為三條虛線與電場線的交點(diǎn)，不計(jì)粒子重力，則以下說法正確的是．（　�。�
A．ABC三點(diǎn)場強(qiáng)大小關(guān)系是：EA＜EB＜EC
B．a一定帶正電，b和c一定帶負(fù)電
C．a粒子的速率越來越小，b粒子的速率不變，c粒子的速率越來越大
D．b粒子的質(zhì)量大于c粒子的質(zhì)量

分析 電場線的疏密反映了電場強(qiáng)度的大小；根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)的條件判斷電場力方向；結(jié)合離心運(yùn)動(dòng)的條件列式比較粒子質(zhì)量大�。�

解答 解：A、電場線的疏密反映了電場強(qiáng)度的大小，根據(jù)圖象可知，EA＜EB＜EC，故A正確；
B、圖為某一正的點(diǎn)電荷所形成的一簇電場線，故電場線箭頭向右；a粒子受向左的電場力，與電場強(qiáng)度方向相反，故a粒子帶負(fù)電；同理b和c一定是正粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，故B錯(cuò)誤；
C、ac粒子的電場力對ac都做正功，速度都增大，故C錯(cuò)誤；
D、a、b、c三條虛線為三個(gè)帶電粒子以相同的速度從O點(diǎn)射入電場的運(yùn)動(dòng)軌跡；且三個(gè)粒子的電荷量大小相等；故靜電力相等；由于b粒子做圓周運(yùn)動(dòng)，說明向心力等于靜電力；C粒子做向心運(yùn)動(dòng)，故靜電力大于需要的向心力，根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，C粒子的質(zhì)量較��；故D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評 本題是帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的定性分析問題，關(guān)鍵結(jié)合曲線運(yùn)動(dòng)的條件和向心力公式進(jìn)行分析，不難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．場強(qiáng)的定義式E=$\frac{F}{q}$中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是放入電場中的電荷的電量
B．場強(qiáng)的定義式E=$\frac{F}{q}$中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量
C．在庫侖定律的表達(dá)式F=$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$中$\frac{k{q}_{2}}{{r}^{2}}$是電荷q2在q1處產(chǎn)生的場強(qiáng)大小，此場對q1作用的電場力F=q1×k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$，同樣k$\frac{{q}_{1}}{{r}^{2}}$是電荷q1產(chǎn)生的電場在點(diǎn)電荷q2處的場強(qiáng)的大小，此場對q2作用的電場力F=q2×k$\frac{{q}_{2}}{{r}^{2}}$
D．無論定義式E=$\frac{F}{q}$中的q值（不為零）如何變化，在電場中的同一點(diǎn)，F(xiàn)與q的比值始終不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．汽車在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn)，若從t=0時(shí)起汽車在運(yùn)動(dòng)過程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．剎車過程汽車加速度大小為10m/s2B．剎車過程持續(xù)的時(shí)間為5s
C．剎車過程經(jīng)過3s的位移為7.5mD．t=0時(shí)汽車的速度為10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，A、B是電場中一條電場線上的兩點(diǎn)，一個(gè)正點(diǎn)電荷只受電場力的作用，以初速度v0從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，下列說法正確的是（　　）
A．點(diǎn)電荷在B點(diǎn)的加速度一定大于在A點(diǎn)的加速度
B．點(diǎn)電荷在B點(diǎn)的速度一定大于在A點(diǎn)的速度
C．點(diǎn)電荷在B點(diǎn)的電勢能一定大于在A點(diǎn)的電勢能
D．點(diǎn)電荷在B點(diǎn)受到的電場力一定小于在A點(diǎn)受到的電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．有一個(gè)電容器，如果使它的電荷量增加8.0×10-8C，兩極間電勢差就增大40V，這個(gè)電容器的電容為2×10-9F．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，將小砝碼靜置于桌面上的薄紙板上，砝碼距紙板左邊緣d=0.16m，距桌面右邊緣x=0.3m．某時(shí)刻用水平向右的拉力將紙板以a1=4m/s2的加速度迅速抽出，此時(shí)砝碼獲得a2=2m/s2的加速度．若砝碼的質(zhì)量為m，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，重力加速度為g=10m/s2．求
（1）把紙板從砝碼下面抽出所用的時(shí)間t，紙板從砝碼下面抽出時(shí)砝碼的速度v；
（2）計(jì)算判斷砝碼是否會滑出桌面．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，質(zhì)量m=4kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）用細(xì)繩拴住，放在水平傳送帶的右端，物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，傳送帶的長度l=2m，當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩與水平方向的夾角θ=37°．已知：g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T；
（2）某時(shí)刻剪斷繩子，求物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（3）如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，物體就能被較快地傳送到左處，求物體從圖示位置處傳送到左端處的最短時(shí)間和傳送帶對應(yīng)的最小運(yùn)行速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧秤水平拉著物體在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是0.4N．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是2.1N，此時(shí)物體的加速度是0.85m/s2．則該物體的質(zhì)量是2kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量有：彈簧原長、彈簧所受外力與對應(yīng)的伸長量（或與對應(yīng)的長度）．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于彈簧自重．
（4）為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來；
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度10；
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；
G．整理儀器．
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：CBDAEFG．

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