17.由三顆星體構(gòu)成的系統(tǒng),忽略其他星體對(duì)它們的作用,存在著一種運(yùn)動(dòng)形式:三顆星體在相互之間的萬(wàn)有引力作用下,分別位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,圍繞某一共同的圓心O在三角形所在平面內(nèi)做相同角速度的圓周運(yùn)動(dòng),若A星體質(zhì)量為2m,B、C兩星體的質(zhì)量均為m,三角形的邊長(zhǎng)為a,求:
(1)C星體的軌道半徑R
(2)三個(gè)星體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T.

分析 (1)C與B的質(zhì)量相等,所以運(yùn)行的規(guī)律也相等,然后結(jié)合向心力的公式即可求出C的軌道半徑;
(2)三星體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T相等,寫(xiě)出C的向心加速度表達(dá)式即可求出.

解答 解:(1)由萬(wàn)有引力定律,A星受到B、C的引力的大。篎BA=FCA=$\frac{G•2{m}^{2}}{{a}^{2}}$,方向如圖,
B星受到的引力分別為:${F}_{AB}=\frac{G•2{m}^{2}}{{a}^{2}}$,${F}_{CB}=\frac{G•{m}^{2}}{{a}^{2}}$,方向如圖;

沿x方向:FBx=FABcos60°+FCB=$\frac{2G{m}^{2}}{{a}^{2}}$,
沿y方向:FBy=FABsin60°=$\frac{\sqrt{3}G{m}^{2}}{{a}^{2}}$,
可得${F}_{B}=\sqrt{{{F}_{Bx}}^{2}+{{F}_{By}}^{2}}$=$\frac{\sqrt{7}G{m}^{2}}{{a}^{2}}$,
通過(guò)對(duì)于B的受力分析可知,由于:${F}_{AB}=\frac{G•2{m}^{2}}{{a}^{2}}$,${F}_{CB}=\frac{G{m}^{2}}{{a}^{2}}$,合力的方向經(jīng)過(guò)BC的中垂線(xiàn)AD的中點(diǎn),所以圓心O一定在BC的中垂線(xiàn)AD的中點(diǎn)處.所以:
${R}_{C}={R}_{B}=\sqrt{(\frac{1}{2}a)^{2}+(\frac{\sqrt{3}}{4}a)^{2}}$=$\frac{\sqrt{7}}{4}a$.
(2)對(duì)C星:${F}_{C}={F}_{B}=\frac{\sqrt{7}G{m}^{2}}{{a}^{2}}=m{R}_{C}\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$,
解得T=$π\(zhòng)sqrt{\frac{{a}^{3}}{Gm}}$.
答:(1)C星體的軌道半徑R為$\frac{\sqrt{7}}{4}a$;
(2)三個(gè)星體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T為$π\(zhòng)sqrt{\frac{{a}^{3}}{Gm}}$.

點(diǎn)評(píng) 該題借助于三星模型考查萬(wàn)有引力定律,其中B與C的質(zhì)量相等,則運(yùn)行的規(guī)律、運(yùn)動(dòng)的半徑是相等的.結(jié)合萬(wàn)有引力定律和幾何關(guān)系綜合求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,彎折桿αbcd,在d端接一個(gè)小球,桿和球的總質(zhì)量為m.一小環(huán)O套在桿ab段上用繩吊著,桿和環(huán)均處于靜止?fàn)顟B(tài),桿ab段與水平方向的夾角為θ,重力加速度為g,則圓環(huán)與桿的摩擦力大小為( 。
A.mgtanθB.mgcosθC.mgsinθD.mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.許多物理學(xué)家在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn),在物理史實(shí)和物理方法方面,下列表述正確的是( 。
A.伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.只有在國(guó)際單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma
C.伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)是速度隨位移均勻變化的運(yùn)動(dòng)
D.在物理問(wèn)題的研究中,如果不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小鐵塊,在木板右方有一檔板,長(zhǎng)木板右端距離擋板為4.5m,給小鐵塊與木板一共同初速度v0=5m/s二者將一起向右運(yùn)動(dòng),直至木板與檔板碰撞(碰撞時(shí)間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反.已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小鐵塊始終未離開(kāi)木板,已知長(zhǎng)木板與地面的摩擦因數(shù)μ1=0.1,小鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4,小鐵塊的質(zhì)量是m=1kg,木板質(zhì)量是M=5kg,重力加速度大小g取10m/s2.求

(1)木板與擋板碰前瞬間的速度
(2)木板與檔板第一次碰撞后,木板的加速度a1和小鐵塊的加速度a2各為多大
(3)木板至少有多長(zhǎng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.一質(zhì)量m=1.0kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為37°足夠長(zhǎng)的斜面,某同學(xué)利用傳感器測(cè)出了滑塊沖上斜面過(guò)程中多個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度,如圖所示為通過(guò)計(jì)算機(jī)繪制出的滑塊上滑過(guò)程的v-t圖.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:
(1)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)滑塊從出發(fā)點(diǎn)返回到底端整個(gè)過(guò)程中損失的機(jī)械能;
(3)求1s末滑塊的速度大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,有一傾角為30°的光滑固定斜面,斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板,木板與水平面間的摩擦因素為0.1.開(kāi)始時(shí)質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上,今將水平力F變?yōu)樗较蛴,?dāng)滑塊滑到木板上時(shí)撤去力F,木塊滑上木板的過(guò)程不考慮能量損失.此后滑塊和木板在水平面上前2s運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,g=10m/s2.求
(1)水平作用力F的大。
(2)滑塊靜止在斜面上的位置離木板上表面的高度h;
(3)木板的質(zhì)量;
(4)木板在水平面上移動(dòng)的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖,粗糙的水平地面上有一質(zhì)量為M的斜劈,斜劈上一質(zhì)量為m的物塊由靜止沿斜面勻加速下滑,斜劈始終保持靜止,則( 。
A.地面對(duì)斜劈的摩擦力向右B.地面對(duì)斜劈的摩擦力向左
C.斜劈對(duì)地面的壓力大于(M+m)gD.斜劈對(duì)地面的壓力小于(M+m)g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.用三根輕桿做成一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的等邊三角形框架,在其中兩個(gè)頂點(diǎn)處各固定一個(gè)小球A和B,質(zhì)量分別為2m和m.現(xiàn)將三角形框架的第三個(gè)頂點(diǎn)懸掛在天花板上O點(diǎn),框架可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng).有一水平力F作用在小球A上,使OB桿恰好靜止于豎直方向,則撤去F后(不計(jì)一切摩擦)( 。
A.小球A和B線(xiàn)速度始終相同
B.小球A向下擺動(dòng)的過(guò)程機(jī)械能守恒
C.小球A向下擺到最低點(diǎn)的過(guò)程中速度先增大后減小
D.OB桿向左擺動(dòng)的最大角度大于60°

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,在傾角為α的固定光滑斜面上,有一用繩子栓著的長(zhǎng)木板,木板上站著一只貓.已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍.當(dāng)繩子突然斷開(kāi)時(shí),貓立即沿著板向上跑,以保持其相對(duì)斜面的位置不變.則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為( 。
A.$\frac{g}{2}$sinαB.1.5gsinαC.gsinαD.2gsinα

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