14．如圖所示，S1和S2是兩個相干波源有它們發(fā)出的波相互疊加，粗實線表示波峰，細實線表示波谷．對于b、d、f三點的振動情況，下列判斷正確的是（　�。�
A．d處的振動永遠減弱B．b處永遠是波峰與波峰相遇
C．d處在此時此刻是波谷與波谷相遇D．f處的振動永遠減弱

分析 兩列頻率相同的兩列水波可形成穩(wěn)定的干涉，波峰與波谷相遇處振動減弱，波峰與波峰、波谷與波谷相遇處振動加強．

解答 解：a、b、d是波峰與波峰或波谷與波谷疊加，是振動加強點；c、e、f為波峰與波谷疊加，是振動減弱點．
A、d處的振動永遠加強的，故A錯誤；
B、b處此時此刻是波峰與波峰相遇，經(jīng)過四分之一周期，即為平衡位置相遇點，故B錯誤；
C、d處在此時此刻是波谷與波谷相遇，經(jīng)過四分之一周期，即為平衡位置相遇點，故C正確；
D、由上分析可知，f處的振動永遠減弱，故D正確；
故選：CD．

點評 本題考查對波的疊加原理及規(guī)律的理解能力．兩列波疊加振動加強時，振幅增大，等于兩列波單獨傳播時振幅之和．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．有上下兩條摩擦因數(shù)相同的水平軌道L1、L2，它們在同一豎直面內(nèi)，相同質(zhì)量的物塊A、B放置在兩軌道上，軌道L1開一條平行軌道方向的細縫，可使細線通過，如圖所示．A物塊在B物塊正上方．在連接A、B細線的中點O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運動，則F的方向可能是（圖中OQ表示水平方向）（　�。�
A．沿OP方向B．沿OQ方向
C．沿ON方向D．沿OP、OQ、ON方向都可能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，導熱性能良好的氣缸A和B高度均為h（已除開活塞的厚度），橫截面積不同，豎直浸沒在溫度為T0的恒溫槽內(nèi)．它們的底部由一細管連通（細管容積可忽略）．兩氣缸內(nèi)各有一個活塞，質(zhì)量分別為mA=2m和mB=m，活塞與氣缸之間無摩擦，兩活塞的下方為理想氣體，上方為真空．當活塞下方處于平衡狀態(tài)時，兩活塞底面相對于氣缸底的高度均為$\frac{h}{2}$．現(xiàn)保持恒溫槽溫度不變，在兩個活塞上面同時各緩慢加上同樣大小的壓力，讓壓力從零緩慢增加，直至其大小等于2mg（g為重力加速度）為止，并一直保持活塞上的壓力不變，系統(tǒng)再次達到平衡后，緩慢升高恒溫槽的溫度，對氣體加熱，直至氣缸B中活塞底面恰好回到高度為$\frac{h}{2}$，處，求：
（1）兩個活塞的橫截面積之比SA：SB
（2）氣缸內(nèi)氣體的最后溫度；
（3）在加熱氣體的過程中，氣體對活塞所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究微型電動機的性能時，應(yīng)用如圖所示的實驗電路，當調(diào)節(jié)變阻器R使電動機停止轉(zhuǎn)動時，電流表和電壓表測得的數(shù)據(jù)是0.5A和2.0V，重新調(diào)節(jié)R使電動機恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)，此時電流表和電壓表的讀數(shù)分別是2.0A，24.0V，求：
（1）這臺電動機的內(nèi)阻是多少？
（2）這臺電動機正常運轉(zhuǎn)時的輸出功率是多少？電動機的效率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，平行金屬帶電極板A、B間可看作勻強電場，場強E=1.2×103V/m，極板間距離d=5cm，電場中C和D分別到A、B兩板距離均為0.5cm，B極接地，求：
（1）C和D兩點的電勢，兩點的電勢差？
（2）點電荷q1=-2×10-3C分別在C和D兩點的電勢能？
（3）將點電荷q2=2×10-3C從C勻速移到D時外力做功多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．真空中兩個點電荷A、B分別帶有電量+Q和-9Q，它們相距為L．A、B間的庫侖力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）為了減小實驗誤差，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠小于（填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）小車的質(zhì)量．
（3）某同學在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高，所得的a-F圖象為圖2中的C；

（4）本實驗所采用的科學方法是：C
A．理想實驗法           B．等效替代法在
C．控制變量法           D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為某學校一套校內(nèi)備用供電系統(tǒng)示意圖，由一臺不計內(nèi)阻的發(fā)電機向全校22個教室供電．要求每個教室的“220V，40W”的5盞白熾燈均能正常工作，如果輸電線的總電阻R是4Ω，升壓變壓器和降壓變壓器（都是理想變壓器）的匝數(shù)比分別是1：4和4：1，那么：

（1）發(fā)電機的輸出功率多大？
（2）發(fā)電機的電動勢是多大
（3）輸電效率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究，他們讓這輛小車在水平的直軌道上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖象，如圖所示（除2～10s時間段內(nèi)的圖象為曲線外，其余時間段圖象均為直線）．已知小車運動的過程中，2～14s時間段內(nèi)小車的功率保持不變，在14s末停止遙控而讓小車自由滑行．小車的質(zhì)量為2kg，可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變，則小車勻速行駛階段的功率為4.5W，小車在2～10s內(nèi)的位移大小為18.7m．

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