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9.如圖,平行金屬帶電極板A、B間可看作勻強電場,場強E=1.2×103V/m,極板間距離d=5cm,電場中C和D分別到A、B兩板距離均為0.5cm,B極接地,求:
(1)C和D兩點的電勢,兩點的電勢差?
(2)點電荷q1=-2×10-3C分別在C和D兩點的電勢能?
(3)將點電荷q2=2×10-3C從C勻速移到D時外力做功多少?

分析 (1)根據在勻強電場中電勢差和場強的關系式U=Ed可求出C和D之間的電勢差UCD、B和D之間的電勢差UBD、B和C之間的電勢差UBC.根據UBDBD可求出φD.同理可求出φC
(2)根據EP=qφ可知點電荷在C點和在D點的電勢能.
(3)根據動能定理可知物體的動能未變,則合外力所做的功為0,故要求除電場力以外的力所做的功就必須先求電場力所做的功,而根據WCD=qUCD可求出電場力所做的功

解答 解:(1)B板接地,φB=0,沿電場方向有
CD之間的距離為:dCD=d-hAC-hBD=5-0.5-0.5=4cm=4×10-2m,
UCD=EdCD=-1.2×103×4×10-2=-48V;
UDB=EdDB=1.2×103×0.5×10-2=6V,
即:φDB=6V,則φD=-6V,
UCB=EdCB=1.2×103×4.5×10-2=54V,
即φCB=54V,φC=-54V;
(2)由EP=qφ可知點電荷q1=-2×10-3C在C點的電勢能
EPC=-2×10-3×54=0.108J,
在D點的電勢能EPD=2×10-3×6=1.2×10-2J;
(3)將點電荷q2=2×10-2C從C勻速移到D時,
電場力所做的功:W=q2×UCD=2×10-2×(-48)=-9.6×10-1J,
故除電場以外的力所做的功:W=-W=9.6×10-1J
答:(1)C和D兩點的電勢分別為54V、6V,兩點間的電勢差UCD等于48V.
(2)點電荷q1=-2×10-3C在C和D兩點的電勢能分別為0.108J和1.2×10-2J.
(3)除電場力以外的力做功為9.6×10-1J.

點評 在利用EP=qφ求電勢能時電量q和電勢φ的正負號一定要保留.根據WCD=qUCD可求出電場力所做的功時電荷是從C點運動到D點

練習冊系列答案
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19.將一個電荷量為q=+3×10-10C的點電荷從電場中的A點移到B點的過程中,克服電場力做功6×10-9J.已知A點的電勢為φA=-4V,求:
(1)A、B間的電勢差    
(2)B點的電勢     
(3)電荷在B點的電勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是某位同學在研究小車的勻變速直線運動時,通過打點計時器獲得的一條紙帶.在所打的點中,取A、B、C、D、E為計數點,相鄰兩個計數點之間還有四個點(未標出),測出各計數點間的距離分別是s1、s2、s3、s4.設打點計時器的打點周期為T,請完成下列問題:
(1)以下關系式中正確的是BCD.
A.s3-s1=3aT2      B.s3-s2=aT2 C.s4-s3=s2-s1     D.s4-s1=3(s2-s1
(2)小車的加速度a=$\frac{({{s}_{3}+s}_{4})-({{s}_{2}+s}_{1})}{10{0T}^{2}}$(用s1、s2、s3、s4和T表示)
(3)若已知s1=2.00cm,s2=4.00cm,s3=6.00cm,s4=8.00cm,則打下B點時小車的速度v=0.30 m/s(保留兩位小數)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示A、B兩點分別固定帶有等量同種電荷的點電荷,M、N為AB連線上的兩點,且AM=BN,則( 。
A.M、N兩點的場強相同B.M、N兩點的場強不相同
C.M、N兩點的電勢不同D.M、N兩點的場強為0

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,一個物塊在與水平方向成θ角的拉力F作用下,沿水平面向右運動一段距離x.在此過程中,拉力F對物塊做的功為( 。
A.FxB.FxsinθC.FxcosθD.Fxtanθ

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14.如圖所示,S1和S2是兩個相干波源有它們發(fā)出的波相互疊加,粗實線表示波峰,細實線表示波谷.對于b、d、f三點的振動情況,下列判斷正確的是( 。
A.d處的振動永遠減弱B.b處永遠是波峰與波峰相遇
C.d處在此時此刻是波谷與波谷相遇D.f處的振動永遠減弱

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,用“碰撞試驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.
(1)試驗中,直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通過僅測量C(填選項前的序號),間接地解決這個問題
A.小球開始釋放高度h
B.小球拋出點距地面得高度H
C.小球做平拋運動的射程
(2)如圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影,實驗時,先讓入射球m1多次從軌道上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP,然后把被碰小球m2靜止于軌道的水平部分,再將入射小球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相撞,并多次重復.
接下來要完成的必要步驟是ADE(填選項的符號)
A.用天平測量兩個小球的質量m1、m2      B.測量小球m1開始釋放高度h
C.測量拋出點距地面的高度h       D.分別找到m1,m2相碰后平均落地點的位置M、N
E.測量平拋射程OM,ON
(3)若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為m1OP=m1OM+m2ON(用(2)中測量的量表示);
若碰撞是彈性碰撞.那么還應滿足的表達式為m1OP2=m1OM2+m2ON2(用(2)中測量的量表示).
(4)經測定,m1=45.0g,m2=7.5g,小球落地點的平均位置到O點的距離如圖所示.碰撞前,后m1的動量分別為p1與p′,則p1:p′=14;若碰撞結束時m2的動量為p2,則p′:p2=11:2.9
實驗結果說明,碰撞前、后總動量的比值$\frac{{p}_{1}}{p′+{p}_{2}}$為1
(5)有同學認為在上述實驗中僅更換兩個小球的材質,其它條件不變可以使被撞小球做平拋運動的射程增大.請你用(4)中已知的數據,分析計算出被撞小球m2平拋運動射程ON的最大值為76.8cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.已知地球繞太陽公轉的半徑為r,公轉的周期為T,萬有引力常量為G,則結合生活常識可求( 。
A.地球的半徑B.太陽的質量C.太陽的平均密度D.地球的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,實驗裝置如圖1所示
(1)為了探究加速度與質量的關系,應保持拉力不變;為了直觀地判斷加速度a與質量m的數量關系,應作a-$\frac{1}{m}$圖象(選填“a-m”或“a-$\frac{1}{m}$”)
(2)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量。ㄟx填“小”或“大”)得多.
(3)如圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數點,則相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s.為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數點間的距離,分別求出打各計數點時小車的速度.其中打計數點3時小車的速度為0.460m/s.根據紙帶,小車做的為勻加速(選填“勻加速”或“勻減速”)運動,加速度a=1.20m/s2(計算結果保留兩位有效數字)

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