(10分)如圖甲所示,光滑水平面上有A、B兩物塊,已知A物塊的質(zhì)量mA=1kg.初始時刻B靜止,A以一定的初速度向右運動,之后與B發(fā)生碰撞并一起運動,它們的位移-時間圖象如圖乙所示(規(guī)定向右為位移的正方向),

求:(1)碰前物塊A的動量是多少?碰撞過程中物塊A的動量變化量是多少?
(2)物體B的質(zhì)量為多少?
(1)4kgm/s、-3kgm/s;(2)3kg
(1)根據(jù)公式   由 圖可知,
撞前        (1分)
         (2分)
撞后    (1分)
(2分)
(2)由         (2分)
解得:   (2分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖17甲所示,靜止在勻強(qiáng)磁場中的Li核俘獲一個速度為v0=7.7×104 m/s的中子而發(fā)生核反應(yīng):Li+n→H+He,若已知He的速度v2=2.0×104 m/s,其方向與反應(yīng)前中子速度方向相同,試求:

(1)H的速度大小和方向;
(2)在圖乙中,已畫出并標(biāo)明兩粒子的運動軌跡,請計算出軌道半徑之比;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩個小孩各乘一輛冰車在水平冰面上游戲,如圖所示.甲和她的冰車質(zhì)量共為30 kg,乙和他的冰車質(zhì)量也是30 kg.游戲時,甲推著一個質(zhì)量為15 kg的箱子,共同以2 m/s的速度滑行.乙以同樣大小的速率迎面滑來.為避免相撞,甲突然將箱子沿冰面推給乙.箱子滑到乙處時乙迅速把它抓住.若不計摩擦.甲要以如下哪個速度(相對于冰面)將箱子推出,才能避免與乙相撞

①4 m/s ②5 m/s  ③6 m/s ④7 m/s
A.①②③④都可以
B.②③④都可以
C.③④都可以
D.只有④可以?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

A、B兩球在光滑水平面上相向運動,兩球相碰后有一球停止運動,則下述說法中正確的是 (  )
A.若碰后,A球速度為0,則碰前A的動量一定大于B的動量
B.若碰后,A球速度為0,則碰前A的動量一定小于B的動量
C.若碰后,B球速度為0,則碰前A的動量一定大于B的動量
D.若碰后,B球速度為0,則碰前A的動量一定小于B的動量

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,質(zhì)量為M,長為L的小車靜止在光滑水平面上,小車最右端固定有一個厚度不計的豎直擋板,另有一質(zhì)量為的小物體以水平向右的初速度從小車最左端出發(fā),運動過程中與小車右端的擋板發(fā)生無機(jī)械能損失的碰撞,碰后小物體恰好停在小車的最左端。求:

(1)小物體停在小車的最左端時小車的速度多大?
(2)小物體與小車間的動摩擦因數(shù)多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題


如圖所示,一質(zhì)量M=2.0kg的長木板靜止放在光滑水平面上,在木板的右端放一質(zhì)量m=1.0kg可看作質(zhì)點的小物塊,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。用恒力F向右拉動木板使木板在水平面上做勻加速直線運動,經(jīng)過t=1.0s后撤去該恒力,此時小物塊恰好運動到距木板右端l=1.0m處。在此后的運動中小物塊沒有從木板上掉下來。求:

(1)小物塊在加速過程中受到的摩擦力的大小和方向;
(2)作用于木板的恒力F的大小;
(3)木板的長度至少是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,在水平面上放置質(zhì)量為M=800g的木塊,一質(zhì)量為m=50g的子彈以v0=170m/s的水平速度射入木塊,并與木塊一起運動。若木塊與地面間的動摩擦因數(shù),求木塊在地面上滑行的距離。(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

12.如圖所示,在光滑水平面上有兩個并排放置的木塊A和B,已知mA="500" g,mB="300" g,有一質(zhì)量為80 g的小銅球C以25  m/s的水平初速開始,在A表面滑動,由于C和A,B間有摩擦,銅塊C最后停在B上,B和C一起以2.5  m/s的速度共同前進(jìn),求:

(1)木塊A的最后速度vA′;
(2)C在離開A時速度vC′.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動,A球的動量是5kg·m/s,B球的動量是7kg·m/s,當(dāng)A追上B球時發(fā)生碰撞,則碰撞后A、B兩球的動量的可能值是(     )
A.-4 kg·m/s、14 kg·m/s         B.3kg·m/s、9 kg·m/s
C.-5 kg·m/s 、17kg·m/s        D.6 kg·m/s、6 kg·m/s

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