2．有一個在y方向上做簡諧運動的物體，其振動圖象如圖所示，下列關于圖中的判斷正確的是（　�。�
A．
可作為該物體的回復力-時間圖象		B．
可作為該物體的回復力-時間圖象
C．
可作為該物體的速度-時間圖象		D．
可作為該物體的加速度-時間圖象

分析 題圖表示振動曲線，分析速度、回復力、加速度與位移的關系，即可判斷選項中各圖可能表示什么圖象．

解答 解：A、B、C、由簡諧運動特征F=-kx可知，回復力的圖象與位移圖象的相位相反，則知A圖可作為該物體的回復力-時間圖象．故A正確，B錯誤．
C、在簡諧運動中，速度與位移是互余的關系，即位移為零，速度最大；位移最大，速度為零，則知速度與位移圖象也互余，A圖不能作為該物體的速度-時間圖象．故C錯誤．
D、由a=$-\frac{kx}{m}$可知，加速度的圖象與位移圖象的相位相反，則知D圖不能作為該物體的a-t圖象．故D錯誤．
故選：A

點評 本題關鍵要掌握簡諧運動中各個量與位移的關系，可定性作出判斷，選擇圖象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，物體A和B一起沿斜面勻速下滑，則物體B受到幾個力的作用（　　）
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．將一個6N的力分解為兩個力，下列各組值不可能的是（　�。�
A．4N和10NB．10N和10NC．10N和20ND．20N和20N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢線，且AB=BC，電場中的A、B、C三點的場強分別為EA、EB、EC，電勢分別為φA、φB、φC，AB、BC間的電勢差分別為UAB、UBC，則下列關系中正確的有（　�。�
A．φA=φB＞φCB．EC＞EB＞EAC．UAB＜UBCD．UAB=UBC

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在用單擺測定重力加速度實驗中：
（1）懸點到擺球間是一根不可伸長的細線，測得其長度為l′，擺球直徑為d，則此單擺的擺長l=$l′+\fracztthxnz{2}$；
（2）同學甲對不同擺長的單擺測定其周期后，作出T2-l圖象，如圖所示，該圖線的斜率為k，則g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$；
（3）同學乙在實驗中誤將單擺t時間內(nèi)的N次全振動，記錄為（N-1）次，他測出的重力加速度值與準確值相比較將偏�。ㄌ睢安蛔儭薄ⅰ捌蟆被颉捌　保�
（4）同學丙的刻度尺只有15cm長，不宜用來直接測量擺線的長度，他做了兩個擺長不等的單擺，用這把刻度尺量出兩擺的擺長之差為a（a＜15cm）．分別測出擺長較長的擺的周期為T1，擺長較短的擺的周期為T2，則重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}a}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖，光滑圓柱O被固定在水平平臺上，質(zhì)量為m的小球用輕繩跨過柱體與質(zhì)量為M（M＞m）的小球相連，開始時，m與平臺接觸，兩邊繩伸直，然后兩球從靜止開始運動，M下降，m上升，當上升到圓柱的最高點時，繩子突然斷了，發(fā)現(xiàn)m恰好做平拋運動，則M是m的多少倍？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，懸線下掛-個帶正電的小球，它的質(zhì)量為m，電荷量為q，整個裝置處于的勻強電場中，懸線該直線與豎直方向的夾角為θ，那么勻強電場最小場強是多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某日清晨，中國海監(jiān)船在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法過程中，發(fā)現(xiàn)從事非法調(diào)查作業(yè)活動的某船只位于圖甲中的A處，預計在80s的時間內(nèi)將到達圖甲的C處，我國海監(jiān)執(zhí)法人員立即調(diào)整好航向，沿直線BC從靜止出發(fā)恰好在運動了80s時到達C處，而此時該非法船只也恰好到達C處，我國海監(jiān)部門立即對非法船只進行了驅(qū)趕．非法船只一直做勻速直線運動且AC與BC距離相等，我國海監(jiān)船運動的v-t圖象如圖乙所示．
（1）求非法船只的速度大小．
（2）若海監(jiān)船加速與減速過程的加速度大小不變，海監(jiān)船從B處由靜止開始若以最短時間準確停在C點，需要加速的時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在做“探究求合力的方法”實驗中，用兩個彈簧秤同時拉小圓環(huán)、使橡皮筋下端的小圓環(huán)拉至O處，記下兩拉力的大小及方向；撤去兩拉力，改用一個彈簧秤拉小圓環(huán)，仍使小圓環(huán)拉至O 處，記下此時拉力的大小及方向；通過作圖得到的實驗結(jié)論是：力的合成滿足力的平行四邊形法則．

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同步練習冊答案