下列說法，正確的是（    ）

A．兩個物體之間只要有彈力就一定會有摩擦力

B．滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反

C．放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

D．形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


930年勞倫斯巧妙地應用帶電粒子在磁場中運動的特點，發(fā)明了回旋加速器，其原理如圖所示，這臺加速器由兩個銅質(zhì)D形盒D1、D2構(gòu)成，其間留有空隙，B表示所加磁場的磁感應強度。設兩個D形盒的半徑大小一定，B大小也一定，下列說法正確的是(　　)

A．在兩個D形盒上加有高頻交變電壓

B．帶電粒子在磁場中運動的過程中獲得能量被加速

C．帶電粒子每次電場中運動的過程中獲得能量被加速

D．為了使給定的帶電粒子最終獲得的最大速度更大，可以通過增大兩個D形盒間的電壓實現(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


滑沙運動起源于非洲，是一種獨特的體育游樂項目，現(xiàn)在我國許多地方相繼建立了滑沙場，滑沙已成為我國很受歡迎的旅游項目。如圖所示，運動員從A點沿斜坡由靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進入水平面（設經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點。若運動員與滑沙板的總質(zhì)量為60kg，滑沙板與沙子間的動摩擦因數(shù)恒為0.5，坡面AB的長度為100m，坡面的傾角=370（sin370=0.6，cos370=0.8）。

求：（1）運動員在坡底B處的速度大��；  （2）運動員在水平沙道上還能滑行的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲，某電場的一條電場線與Ox軸重合，取O點電勢為零，方向上各點電勢隨變化的規(guī)律如圖乙所示。若在O點由靜止釋放一電子，電子僅受電場力的作用，則（  ）

A．電子的加速度恒定          

B．電子的電勢能將增大

C．電子將沿著x軸負方向運動  

D．電子的加速度先逐漸減小后逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，ab、cd是固定在豎直平面內(nèi)的足夠長的金屬框架，除電阻R外其余電阻不計；ef為一金屬桿，與ab、cd接觸良好且沒有摩擦．下滑時ef始終處于水平狀態(tài)，整個裝置處在垂直框面的勻強磁場中，ef從靜止下滑一段時間后，閉合開關(guān)S，則(   )                                                            (　　)

A．閉合開關(guān)時ef的加速度大小一定小于g

B．閉合開關(guān)時ef的加速度大小可能等于g

C．閉合開關(guān)的時刻不同，ef最終的速度相同

D．閉合開關(guān)的時刻不同，ef最終的速度不同


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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（    ）

A．當物體所受合外力不變時，運動狀態(tài)一定不變

B．當物體所受合外力為零時，速度大小一定不變

C．當物體運動軌跡為直線時，所受合外力一定為零

D．當物體速度為零時，所受合外力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，我們需要對使用的兩只彈簧秤進行校對，看兩只彈簧秤是否完全相同，校對的方法是（    ）

A．看兩只彈簧秤的外形是否一樣，是否由同一廠家生產(chǎn)

B．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同

C．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動，看兩者示數(shù)是否相同

D．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著，任意地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同

（2）在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實驗中，下列做法有利于減小誤差的有（    ）

A．F1、F2兩個力的夾角盡可能大一些

B．F1、F2兩個力越大越好

C．在拉橡皮條時，彈簧秤的外殼不要與紙面接觸以避免摩擦

D．拉力F1、F2的方向應與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸以避免摩擦

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科目：高中物理 來源： 題型：


在運動會上，甲、乙兩位同學進行百米賽跑，假如起跑加速的時間忽略，把他們的運動近似當作勻速直線運動來處理．他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖所示，分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動的位移x、速度v與時間t的關(guān)系圖象如下，其中能正確反映它們運動的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，人靜止站在測力計上，下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力

　

B．

人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力

　

C．

人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力

　

D．

人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力與反作用力

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