A. | 物體的速度越大,加速度就越大 | |
B. | 物體的速度改變量越大,加速度就越大 | |
C. | 當(dāng)某一時(shí)刻物體的速度為零時(shí),它的加速度也為零 | |
D. | 加速度與速度變化量的方向相同 |
分析 加速度表示物體速度變化的快慢,由物體所受的合力和物體的質(zhì)量共同決定,與速度沒(méi)有直接的關(guān)系.
解答 解:A、加速度由物體所受的合力和物體的質(zhì)量共同決定,與速度無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度的變化量,速度變化得多加速度不一定大,還要看時(shí)間,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)某一時(shí)刻物體的速度為零時(shí),它的加速度不一定為零,如豎直上拋到最高點(diǎn)時(shí),速度為零,加速度為g,故C錯(cuò)誤;
D、加速度與速度變化量的方向相同,故D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度與加速度關(guān)系的理解能力,要從兩個(gè)量的物理意義、定義等方面進(jìn)行理解,并加深記憶.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究劉翔在飛奔的110米的過(guò)程所用的時(shí)間,不可以看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 教練為了分析其動(dòng)作要領(lǐng),可以將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 無(wú)論研究什么問(wèn)題,均不能把劉翔看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 是否能將劉翔看做質(zhì)點(diǎn),決定于我們所研究的問(wèn)題 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北京奧運(yùn)會(huì)上,裁判員眼中正在進(jìn)行吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員 | |
B. | 在研究“嫦娥一號(hào)”環(huán)月球飛行的軌跡時(shí) | |
C. | 地面上放一只木箱,在上面箱角處用水平力推它,在研究它是先滑動(dòng)還是翻轉(zhuǎn)時(shí) | |
D. | 研究“天宮一號(hào)”在軌道上飛行的姿態(tài)時(shí) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.46 m/s2 | B. | 0.37 m/s2 | C. | 2.6 m/s2 | D. | 0.43 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mA>mB qA<qB | B. | mA<mB qA<qB | C. | mA=mB qA<qB | D. | mA=mB qA>qB |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用同樣大的力去推兩個(gè)物體,其中能被推動(dòng)的一個(gè)慣性小 | |
B. | 夾角不變的兩個(gè)分力大小都增大,合力一定增大 | |
C. | 蕩秋千從最低點(diǎn)上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 在時(shí)間t內(nèi),加速度與速度方向相同,速度一定不斷增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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