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【題目】跳傘運動員從懸停在距地面143m高度處的直升飛機上由靜止跳下，先做自由落體運動，一段時間后打開降落傘。開始以加速度大小為12.5m/s2勻減速下降，跳傘運動員落地時的速度大小為5m/s。g取10m/s2，問：

（1）跳傘運動員打開降落傘時離地面的高度是多少？

（2）跳傘運動員運動的總時間是多少？

【答案】(1)63m（2）6.8s

【解析】

（1）設打開降落傘，跳傘運動員離地面的高度為h，此時速度為v1，又跳傘運動員落地時速度大小v2=5 m/s。則由勻變速直線運動的規(guī)律。有：

v12=﹣2g（H﹣h）

v22﹣v12=2ah

解得：v1=40m/s，h=63m

（2）挑傘運動員自由下落的時間為：

跳傘運動員減速下落的時間為：

所求總時間為：t=t1+t2=6.8 s。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體以一定的初速度從A點沖上固定的粗糙斜面，到達斜面最高點c后沿斜面反向下滑，已知物體沿斜面向上運動到AC長度3/4處的B點時，所用時間為t，則下列說法正確的是（ ）

A. 物體由B到C的時間為t/3

B. 物體由C到B的時間為t

C. 物體由A到C的時間為2t

D. 物體由C到A的時間小于2t

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，測得的g值偏大，可能的原因是_____

A.擺球的質量較大

B.測周期時，把n次全振動誤記為（n+1）次

C.擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了

D.測擺長時，測量擺線長度并加入小球直徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上靜止地疊放了三個蘋果，下列說法正確的是（　�。�

A. 1號蘋果由于放在最上面，所以1號蘋果沒有發(fā)生彈性形變

B. 1號蘋果對2號蘋果的壓力豎直向下，3號蘋果對2號蘋果的支持力豎直向上

C. 1號蘋果受到的支持力是由2號蘋果的彈性形變產生的

D. 如果桌面是光滑的，則3個蘋果不可能處于圖示的平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，裝置BO′O可繞豎直軸O′O轉動，可視為質點的小球A與兩細線連接后分別系于B、C兩點，裝置靜時細線AB水平，細線AC與豎直方向的夾角θ=37.已知小球的質量m=1kg，細線AC長L＝1m，B點距轉軸的水平和距C點豎直距離相等.（重力加速度g取10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）

（1）若裝置勻速轉動的角速度為ω1時，細線AB上的張力為0而細線AC與豎直方向的夾角仍為37°，求角速度ω1的大�。�

（2）若裝置勻速轉動的角速度為ω2時，細線AB剛好豎直，且張力為0，求此時角速度ω2的大�。�

（3）裝置可以以不同的角速度勻速轉動，試通過計算在坐標圖中畫出細線AC上張力T隨角速度的平方ω2變化的關系圖像．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質量為的人向連，輕繩OA與豎直方向的夾角，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)，（已知，，，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？

（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

（3）若人的質量，人與水平面之間的動摩擦因數(shù)為，則欲使人在水平面上不滑動，物體甲的質量最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動，依次經a、b、c、d到達最高點e.已知ab＝cd＝4 m，bc＝2 m，小球從a到c和從c到d所用的時間都是1 s。則

A. 小球運動的加速度大小為2m/s2

B. 運動到b點時速度大小為 vb＝m/s

C. de＝2.5 m

D. 從a到e所用時間為3 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，導體棒沿兩平行導軌從圖中位置以速度v向右勻速通過一正方形abcd磁場區(qū)域，ac垂直于導軌且平行于導體棒，ac右側的磁感應強度是左側的2倍且方向相反，導軌和導體棒的電阻均不計，下列關于導體棒中感應電流和所受安培力隨時間變化的圖象正確的是（規(guī)定電流由M經R到N為正方向，安培力向左為正方向）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2 012年10月4日,云南省彝良縣發(fā)生特大泥石流。如圖所示,一汽車停在小山坡底,突然司機發(fā)現(xiàn)在距坡底240 m的山坡處泥石流以8 m/s的初速度、0.4 m/s2的加速度勻加速傾泄而下,假設泥石流到達坡底后速率不變,在水平地面上做勻速直線運動。已知司機的反應時間為1 s,汽車啟動后以0.5 m/s2的加速度一直做勻加速直線運動。

（1）求泥石流到達坡底的速度大小;

（2）當泥石流到達坡底時,汽車行駛的距離;

（3）試分析汽車能否安全脫離。

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