2．正電荷在電場中所受電場力的方向與電場方向相反．錯（判斷對錯）

分析 電場線的疏密可以反映電場的強弱，且電場強度是電場的固有屬性，不會因放入的電荷而改變，正電荷受力與電場線方向相同，負電荷受力與電場線方向相反．

解答 解：電場強度有大小，有方向，屬于矢量；
電場強度的方向與放在該點的正電荷所受電場力的方向相同，與負電荷所受電場力的方向相反．
故答案為：錯．

點評 考查電場強度是矢量，掌握大小與方向是如何確定，注意負電荷的電場力的方向確定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．用輕繩AC和BC懸掛一重物，繩AC和BC與水平天花板的夾角分別為60°和30°，如圖所示，已知懸掛重物的重力150牛頓，求AC繩和BC繩上承受的拉力大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．長為L=1m、質(zhì)量為M=1kg的平板車在粗糙水平地面上以初速度v=5m/s向右運動，同時將一個質(zhì)量為m=2kg的小物塊輕輕放在平板車的最前端，物塊和平板車的平板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，由于摩擦力的作用，物塊相對平板車向后滑行距離s=0.4m后與平板車相對靜止，平板車最終因為地面摩擦而靜止，如圖所示，物塊從放到平板車上到與平板車一起停止運動，摩擦力對物塊做的功為（　�。�
A．0JB．4JC．6JD．10J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．質(zhì)點沿直線運動，其位移-時間圖象如圖所示，關(guān)于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是（　�。� 
A．前2s內(nèi)位移為“-”，后2s內(nèi)位移為“+”，所以2s末質(zhì)點改變了運動方向
B．2s末質(zhì)點的位移為零，該時刻質(zhì)點的速度為零
C．質(zhì)點做勻速直線運動，速度大小為0.1m/s，方向與規(guī)定的正方向相反
D．質(zhì)點在4s時間內(nèi)的位移大小為0.4m，位移的方向與規(guī)定的正方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面給出的四個物理量，屬于矢量的是（　　）
A．電流B．電功C．電場強度D．電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．力的國際單位是N．對．（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是C和E；②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一小球用細線懸于O點在豎直面內(nèi)AC間做圓周運動，OA與豎直方向的夾角為53°，不計空氣阻力，則小球在A點和最低點B點的加速度之比為（　　）
A．3：5B．4：5C．1：5D．1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖（甲）所示，在直角坐標系0≤x≤L區(qū)域內(nèi)有沿y軸正方向的勻強電場，右側(cè)有一個以點（3L，0）為圓心、半徑為L的圓形區(qū)域，圓形區(qū)域與x軸的交點分別為M、N．現(xiàn)有一質(zhì)量為m，帶電量為e的電子，從y軸上的A點以速度v0沿x軸正方向射入電場，飛出電場后從M點進入圓形區(qū)域，速度方向與x軸夾角為30°．此時在圓形區(qū)域加如圖（乙）所示周期性變化的磁場（磁場從t=0時刻開始變化，且以垂直于紙面向外為磁場正方向），最后電子運動一段時間后從N點飛出，速度方向與x軸夾角也為30°．求：

（1）電子進入圓形磁場區(qū)域時的速度大�。ㄕ堊鞒鲭娮语w行的軌跡圖）；
（2）0≤x≤L區(qū)域內(nèi)勻強電場場強E的大小；
（3）寫出圓形磁場區(qū)域磁感應(yīng)強度B0的大小、磁場變化周期T各應(yīng)滿足的表達式．

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