18.在以加速度a=$\frac{1}{3}$g勻加速上升的電梯里,有一質(zhì)量為m的人,下列說法正確的是( 。
A.人的重力為$\frac{2}{3}$mgB.人的重力仍為mg
C.人對電梯的壓力為$\frac{2}{3}$mgD.人對電梯的壓力為mg

分析 電梯的加速度為$\frac{1}{3}$g向上加速,對人受力分析,根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算人受到的支持力的大小,根據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系計(jì)算對電梯的壓力的大小.

解答 解:A、人受到的重力不變,仍為mg,A錯(cuò)誤,B正確;
CD、根據(jù)牛頓第二定律,F(xiàn)-mg=m$\frac{1}{3}$g,所以:F=mg+m$\frac{1}{3}$g=$\frac{4}{3}$mg.根據(jù)牛頓第三定律,此人對電梯的壓力為$\frac{4}{3}$mg.故CD錯(cuò)誤;
故選:B

點(diǎn)評 此題屬于超重失重的一般問題,運(yùn)用牛頓第二定律列式求出.此題難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶.已知電源頻率為50Hz,每5個(gè)時(shí)間間隔作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),A、B、C、D是紙帶上的連續(xù)四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測得AB=7.30cm,AC=15.60cm,AD=24.90cm.則AC段的平均速度$\overline{v}$=0.78m/s,打C計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度vC=0.88m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.沈小超駕駛著小轎車以54km/h的速度勻速行駛,看到前面十字路口閃爍的綠燈倒計(jì)時(shí)只有4秒了,他果斷踩剎車,假設(shè)轎車做勻減速直線運(yùn)動,加速度為3m/s2,則剎車開始6s后轎車的位移是(  )
A.112.5mB.60 mC.37.5mD.36m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是(  )
A.體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn)
B.當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時(shí)間時(shí),因?yàn)榛疖嚿细鼽c(diǎn)的運(yùn)動相同,所以可以把火車視為質(zhì)點(diǎn)
C.研究自行車的運(yùn)動時(shí),因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動,所以無論研究哪方面,自行車都不能視為質(zhì)點(diǎn)
D.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期時(shí),可將地球視為質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.下列測量儀器所測得物體的長度分別為24.65mm,0.410mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,傳送帶與地面成夾角θ=37°,以10m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動,在傳送帶上端輕輕地放一個(gè)質(zhì)量m=0.5kg的物體,它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,已知傳達(dá)帶從A→B的長度L=16m,則
(1)物體從A到B需要的時(shí)間為多少?
(2)到達(dá)B點(diǎn)的速度是多少?
(3)該過程因摩擦生熱多少?
(4)若傳送帶靜止,物體由A到B的時(shí)間是多少?
(5)若傳送帶以10m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動,物體由A到B的時(shí)間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.馬拉車,車勻速前進(jìn)時(shí),下列說法中正確的有( 。
A.馬拉車的力與車?yán)R的力是一對作用力與反作用力
B.馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力
C.馬拉車的力與地面對馬的力是一對平衡力
D.馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,矩形線圈abcd與理想的降壓變壓器原線圈組成閉合電路.線圈在有界勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場的bc邊勻速轉(zhuǎn)動,磁場只分布在bc邊的左側(cè),矩形線圈所產(chǎn)生的交流電動勢的最大值為Em,線圈電阻不計(jì).下列說法正確的是(  )
A.平行板電容器C的耐壓值至少為Em
B.電路中電壓表V的示數(shù)為$\frac{1}{2}$Em
C.電路中電壓表V的示數(shù)為$\frac{\sqrt{2}}{2}$Em
D.將平行板電容器C的上極板向上移動一小段距離,燈泡L變暗

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)作出的示意圖如圖所示.圖中A為橡皮條的固定端,O為橡皮條的下端位置.F1、F2是同時(shí)作用于橡皮條的兩個(gè)力,當(dāng)用一個(gè)力F作用于橡皮條時(shí),其效果與F1、F2共同作用的效果相同.兩圖中你認(rèn)為與實(shí)驗(yàn)相符的是甲圖.(填“甲”或“乙”)

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